ap ep op
parapet kapusta koperta sklep kopula apetyt stopa kropka ropa
Przygotowujemy kartoniki z literami b, d, g, p, a, o.
ZADANIA:
• Ułóż z tych liter wyrazy dwu-, trzy-, cztero-, pięcio- i sześcioliterowe. Zacznij od dwuliterowych, np. do, i przejdź do coraz dłuższych (utworzony wyraz nie musi być rzeczownikiem).
• Kolejne wyrazy zapisz na kartce w kolumnie pionowej.
Zestaw tych wyrazów może być następujący:
do |
poda |
opada |
po |
bada |
podda |
da |
doda |
pogoda |
pod |
doba |
pogada |
gad |
baba |
popada |
pada |
opad |
dopada |
gapa |
odda |
pagoda |
Dwusylabowe wyrazy w lewej kolumnie mają swoje odpowiedniki (z wyeksponowaną tylko jedną literą) w prawej kolumnie.
zupa |
• • g |
ryba |
P • • |
buty |
. . p |
pole |
. . b |
lody |
• • 9 |
data |
g • • |
b . . . d . . . . . d .
gama
para
waga
noga
P • • •
1. Wypowiadamy poszczególne wyrazy z lewej kolumny.
ZADANIE:
• Przyjrzyj się uważnie prawej kolumnie. Po usłyszeniu wyrazu znajdź odpowiadający mu zapis i powiedz, jakie litery są zastąpione kropkami.
2. Dziecko przygląda się obu kolumnom.
ZADANIE:
• Dla wyrazu z lewej strony znajdź odpowiednik z prawej. W miejsce kropek wpisz właściwe litery. Przeczytaj utworzony wyraz.
W mniejszym zakresie proponuję ćwiczenia dla mylonej pary literowej a-o. Z powodzeniem możemy tu wykorzystać zmodyfikowane ćwiczenia dla pary literowej b - d (s. 10).
Ponadto wykonajmy kolejno następujące ćwiczenia:
1. Przedstawiamy dziecku wyrazy mające różną liczbę a, np.:
las park sałata ananas lampa aparat ptak ambasada katar hak krata klasa
ZADANIA:
• Przeczytaj wyrazy z jednym a i wpisz je w kolumnie pod cyfrą 1 (na kartce piszemy w odstępach: 1,2, 3, 4).
• Przeczytaj wyrazy mające dwa a i wpisz je pod właściwą cyfrą.
• Tak samo zrób z pozostałymi wyrazami.
• Wpisz pod właściwą cyfrą umowny znak (np. +) określający liczbę a w usłyszanym wyrazie.
• Napisz z pamięci po jednym wyrazie mającym różną liczbę a (od jednej do czterech).
29