25(2)

25(2)



Przykład 5.4

Powróćmy temz do Johna Massisa i u agonów kolejowych. Za-lozmy. że Massis ciągnął koniec liny (zębami) ze stałą silą. więk-sm) 2.5 razy od swego ciężaru. pod kątem H równym M) lio poziomu. Jego masa ni wynosiła 80 kg. Ciężar W wagonów był am ny 700 k.\\ a Massis przesunął je po szynach na odległość I m. Przyjmijmy, że koła wagonów poruszały się po szy nach bez oporu. Me wynosiła prędkość wagonów, gdy Massis przestał jo ciągnąć?

ROZWIĄZANIE-

1. /.drugiej zasady dynamiki Newtona wyniku, że wagony pjiriisznłj się ze Małym p.zysp.es/cn,e.n poziomym. edvż Massis etągnął je ze Małą siłą ,H»ziomą. Przyspieszenie jest stałe, a ruch akJkkI/i w ,ednycn wymiarze, dlatego też do wv/nae/enia prędkości r wagonów, po pr/el>>c»«. przez nie drogi ,/ ., \ m„ż,.a zasloMAcac równania z c.heli 2.1. iW/chnc jes. równanie zawierające r Spróbujmy zastosować równanie (2.16):

»•    — « n i- 2tt( r    (5.15)

przyjmując. ze oś i jest zgani,u / kierunkiem ruchu, jak na piyod sław uijąeym d.agram s,ł rysunku 5.11. Wiemy, że prędkość ,*>. e/ątkowa r„ jes. równa o. przemieś a zonie    wenosi <f

m. Nie znamy jednak przyspieszenia«/ wagonów w /dłuż os, .t.


2- Preys,’icSi'c,,ic « je« związane / siłą il2iat.ij.Xa „ gony 2c strony liny. a związek ,c„ jes, „pisany Za

zasatly dynamiki No winna. Ola składowych    <„.4dn

sunkn y|| ma ono posiać:    tzv|i:    ' 1


^npi — tnwu.


(5.


P czym /«„. jest masą wagonów. Jedyną siłą działająca n-, ^ony w kierunku poziomym jest składowa pozioma TcęTn prężenia T liny ciągniętej przez Massisa. Wobec ic>o rów ^ O-1 C») przybiera posiać:    * f0Wn^


7 cosO = nina.


<517) •.


Wjcoiy. ic r jcsl 2.5 razy większe ud ciężaru Massis, ,. i

W>",ka " <5 121«*    rdwoy a za.en, ^ f

/ = 2.5mx = (2.5)|S0 kg)(‘).x m/s-j: l<»r,t) \

Jos. I„ Siła. jak;, wykazuje się dobry ciężarow iec średniej w i •» więc bynąimmej nie jest ona nadludzkiej wielkości.    1

.. Ahy    " * równania <5.17) mus,my jesze/c o|,il

c/u/«.*. tym celu skorzystamy znów / nnuiania <5.12) iXw| Mawia/ąe do mego tym razem ciężar U wagonów

_ l‘‘    (7 l()5i\)

“ 7 =    = 7,143' mk*

^eksznilcajac rów;.....nic (5.17, i postawiaj,,,: war,ości liczbowe

,n* 1 " oir/yimijcmy:


Rys. 5.11. Przykład 5 4 Diagram •sil dla w agonów osobowych ciągniętych przez \lassisa. Wektory nre są narysowane w skali: siła działająca na wagony ze strony linv jest znacznie niniejsza od \d_\ iw».-walnej, działającej na wagony /e słttmy szyn i d/inlająccj na wagony Niły ciężkości /


v


/ eos «


(l4>60 Nl(cos M) j


= 0.»237(i jn/s-.


(7. M3 - 10* kg>

WMawKijąc tę wartość - oraz inne wartości znane - do wzoru (5.15). dostajemy:

f2 •-<> + 2(0.02376 m/s-><] m)

czyli

f — 0.22 m/s.    (odpowiedź)

^    % do wagonu

y zcj. tak aby była ona pozioma. Czy wiesz dlaczego-'


książka A    j pudło/*

trzecia zasada dynamiki Newtona


u)


^KP


K


o-

r


/*k


W


Rys. 5.12. n) Książka K opiera się o pudlo P. b) Zg<xlnic z trzecią zasada dynamiki Newtona siła ?Kr. jaką pudło działa na ksią/kę. ma taką samą wartość i przeciwny kierunek jak siła ]',.K , jaką książka działa na pudlo


Ody dwa ciała odpychają się lub prż.yciągąją, t/n. gdy każde z nich d7iala na

książkę A n.i polce tak, iz opiera się ona o pudlo P (rys 5 I2vi le.iJr- •„ „ odmalują Wicdy ze sobą: istnieje siła pozioma FK„. jaką pudło działa na k^ążkę

na y nlfu'" I2b Tr'^    ^    ^ Te (iwie ^ P' -ds.awiono

y nku 5A2b' Trzcc,a zasat,a dynamiki Newtona mówi, że:

^ Trzecia zasada dynamiki Newtona Gdv dwadih    •

działają one na siebie mają laką samą war,ość bezbłędną i £££ kier^kf


-książki i pudła możemy tę «sadę zapisać jako równanie skalarne:

a    _ ypK    (jednakowe wartości bezwzględne)

równanie wektorowe:

-    _ —Fnf    (jednakowe wartości bezwzględne i przcewne kierunk,).

~Ke znak minus oznacza, że siły mają przeciwne kierunki. Sity te nazy-„ akcii i reakcji (parą akcja-reakcja). Takie, dwie siły występu*

J S' . dwa ciała oddziałują ze sobą i to w każdych warunkach. Książka C’ ° rvsunku S !2a sa nieruchome, lecz trzecia zasada dynamik, Newtona wówczas! gdy ciała są w ruchu, a nawet wtedy, gdy poruszają

melona leżącego na stole, który stoi na 1 Ha) i znajdźmy związane z melonem siły akcj, , reakcji. Melon ze stołem, a także z Ziemią (mamy więc do czynienia z trzema calami.

oddziaływania .mtómy    ~‘^s. 5J,h). siła / „> jes, ui sila

^.niemY sie naipiei w samym mwonem v*

rtka slól działa na melona, a sita F,,x to siła ciężkości, jaką Ziemia

Ha ns'melona. Czy jest to para akcja-reakcja? Nic. ho są ,o siły działające dZ    lo - melona - a nie na dwa ciała, oddzi,dujące k. sot'<ł-

naCyzu.leżć parę akeja-rcakeja. musimy zająć się nie melonem, lecz od-z    meL z jodnsan z dwóch pozostałych ciał. Rozważmy na,pierw

oddzfalywanic melon-Ziemia (rys. S.Uc). Ziemia przyci^.

«cvina Fuz a melon przyciąga Ziemię siłą grawitacyjną F,». Czy jest pm. lh-reakeja- Tak. są lo siły działające między dwoma oddziałującym, ze sr ą

dynamiki Newtona:

—F/m    {oddziaływanie nicłon-Zicmia).

Ponadto w oddziaływaniu molo,,, stół stół działa na melona tół, ^ działa na stół siłą h,, (rys. 5.1M). To także jest para akcja-reakcja ■ analog.cz.

manty:    „

jrsl!f —/ vw    (odti/.iaływanic tnoUm—Mol,.

kierunki?

5.8. Jak stosować zasady dynamiki Newtona?

Pozostała część tego rozdziału zawiera same przykiady. Howmieneś się w nie zaglębić, aby poznać nie tylko konkretne odpowiedz,, lecz przede wszystkm n tody^rozwiązywania tego typu zadać. Zwłaszcza ważne jes, ,0. tóyjjtó W od szkicu sytuacji fizycznej do diagramu sil w dobrze dobranym układzie współ umożliw, zastosowanie zasad dynamiki. zadania, które rozwiążemy bardzo szczegółowo, korzystając ze schcm. py •

i odpowied/i.


melon M


7-ierrua Z

a)


stół 5


^P,fS (sił;, normalnu /o strony stołu)

'u

I r.u7 (sił;» ciężkości)

b)


melon

j/irz
|fzr,

Zicmiii


c)


.*

l'Ms


r


SM


d)

Rys. 5 13. .0 Melon loży na Molo. kiói> stoi iw Ziemi, h) Siły d/.iahijącc nn nu-łono: his i hf/.- ^ P*,ra akci;*' icakcl,: oddziaływanie niclon-Zicmia. il) Pm u akcja-reakcja: oddziaływanie inelon-MÓł


100


5. Siło i ruch I


5.8. Jok stosować zasady dynamiki Newtona*



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
elementarz teksty do czytania metoda sylabowa (47) za zo ze zu zy zi zą zę az oz ez uz yz iz ąz ęz
ELEMENTARZ TEKSTY DO CZYTANIA METODĄ SYLABOWĄ (48) za zo ze zu zy zi zą zę az oz ez uz yz iz ąz ęz
ELEMENTARZ TEKSTY DO CZYTANIA METOD? SYLABOW? (48) za zo ze zu zy zi zą zę az oz ez uz yz iz ąz ęz
» ków przystąpi do niego i jak będą wdzięczni za to, że towarzystwo da im sposobność nauczenia się t
ELEMENTARZ TEKSTY DO CZYTANIA METOD? SYLABOW? (48) za zo ze zu zy zi zą zę az oz ez uz yz iz ąz ęz
139 § 5. Przybliżone obliczanie całek oznaczonych Dla przykładu powrócimy do obliczenia całki J ^
image 026 26 Parametry anten Rys. 1.7. Przykładowy system telekomunikacyjny do analizy równania
skanuj0136 (14) PRZYKŁAD 6.3. Rys. 6.23. Do przykładu 6.3. W cylindrze zbiornika ciśnieniowego (rys.
Zeszyt Cwiczeń FUNKCJI POZNAWCZYCH 2 (9) ĆWICZENIE 8 Prawda czy fałsz? FAŁĆZ Przykład: Widelec służy
ZESZYT DO KALIGRAFII 4 (25) Podane wyrazy wpisz do tabeli. sędzia gałąź brąz dzięcioł prędkość węzeł
146 dużego piargu do Groty Mylnej, około 25 min. Wejście prowadzi do nizkiego, lekko zgiętego
164 bywał w Dreźnie, gdzie wspólnie razem oddawali się pracom naukowym. We dwa lata powrócił Dmochow
K (7) 28a, 28b, 28c, 28d, 28f, 28g, następnie sklejamy je i przyklejamy zmontowane sprzęgło do bloku
LastScan12 (7) 56 Relacja czlowiek-przyroda na przykładzie miasta chodzi do świadomego zakładania pa

więcej podobnych podstron