67

Lekcja 36

Temat: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 9.

Cele: wdrażanie do umiejętności przedstawiania działań na grafie, osi lii z ho wej i za pomocą zbiorów: rozwijanie spostrzegawczości ir ustalaniu związków między liczbami i działaniami; wdrażanie do samodzielnej pracy i wytrwałości u’ pokonywaniu trudności.

Metoda: ćwiczeń.

Środki dydaktyczne: oś liczbowa, koperty z zadaniami, Uczmany.

Przebieg lekcji:

1.    Ćwiczenia w dodawaniu, odejmowaniu i porównywaniu liczi) w zakresie 9.

Uczniowie liczą podawane przez nauczyciela przykłady i pokazują karteczki z wynikami, np.: 6 + 3—    9 — 5= itp.

Potem porównują liczby na kanonikach kładąc między nimi znaki większości, mniejszości łub równości.

2.    Układanie zadań do sytuacji na zbiorach z przeniesieniem tematyki na sytuacje życiowe, np.:

3. Przekształcanie zadań przez układanie do tej samej ilustracji zadań na odejmowanie i samodzielne próby rozwi([zywania zadań

I. Analiza podanych na Uihlicy zadań: 5 + 4 — 9. 4 + 5 — 9, 9 — 4—5.

Uczniowie stwierdzają, te w działaniach tych są te same liczby, różnią się znakami, liczby stoją na różnych miejscach.

\ Rozwiązywanie tych zadań na grafach i osi liczbowej.

U. Samodzielne rozwiązywanie działań w poziomach. Uczniowie sami decydują. o wyborze zadań z tablicy. Ci uczniowie, którzy wykonają zadania (a starczy im czasu) mogą dowolne działanie przedstawił'’ na grafie. A oto propozycja zadań:

1‘oziom 1    Poziom U    Poziom U!

,v I / -	9-1-= 6	■K? =	5 + 4 =	1 +	= 9	3 +	= 9
•/ 2	7 ! .?= .?		9 - 3 --=	2 +	— 9	9-	= /
	9	- 6 ^	9... 4 —	9	= 3	9-	-2

\7.4. Sprawdzian

1.    Rozłóż podane liczby na składniki

0 -    5 ■=■    7 -    9 ■■=

2.    Zapisz, działanie przedstawione na osi liczbowej

4. Uzupełnij tabelkę¹

131