67 (139)

Lekcja 36

Temat; Dodawanie i odejmowanie ir zakresie 9.

Cele: wdrażanie do umiejętności przedstawiania działań na grafie, osi //< z ho wej i za pomocą zbiorów; rozwijanie spostrzegawczości w ustalania związków między liczbami i działaniami; wdrażanie do samodzielnej pracy i wytrwałoś-ci ii’ pokonywaniu trudności.

Metoda: ćwiczeń.

Środki dydaktyczne: oś liczbowa, koperty z zadaniami, liczmany.

Przebieg lekcji:

1.    Ćwiczenia w dodawaniu, odejmowaniu i porównywaniu liczb w zakresie 9,

Uczniowie liczą podawane przez nauczyciela przykłady i pokazują karteczki z wynikami, np.: 6 + 3—    9 — 5—    itp.

Potem porównują liczby na kartonikach kładąc między nimi znaki większości, mniejszości lub równości.

2.    Układanie zadań (U> sytuacji na zbiorach z przeniesieniem tematyki na sytuacje życiowe, np.:

3. Przekształcanie zadań przez układanie do tej samej ilustracji zadań na odejmowanie i samodzielne próby rozwiązywania zadań

/. Analiza podanych na ntblicy zadań: 5 + 4 — 9, 4 + 5 — 9, 9 — 4 — 5.

Uczniowie .stwierdzają, że w działaniach tych są te same liczby, różnią się znakami, liczby stoj(( na różnych miejscach.

Rozwiązywanie tych zadań na grafach i osi liczbowej.

(>. Samodzielne rozwiązywanie działań w poziomach. Uczniowie sami decyduje! o wyborze zadań z tablicy. Ci uczniowie, którzy wykonają zadania (a starczy im czasu) mogą dowolne działanie przedstawił na grafie. A oto propozycja zadań:

boziom /    Poziom U    Poziom ///

s 1 / -	9-1-= 6-Y3 =	5 ł 4 -	1 +	= 9	3 +	= 9
i, 2	7 ! .? = 3 f 6 --	9 • - 3 ---	2 +	:t- 9	9-	= /
	9 - 6	9 — 4 —	9..... = 3		9-	= 2

,\7.4. Sprawdzian

I. Rozłóż podane liczby na składniki

6 -    5-    7 —    9 -

l. Zapisz, działanie przedstawione na osi liczbowej

4. Uzupełnij tabelkę¹

131