971108I1004854302544x4419050 n

tumttUil ll Swwm oświaty

\ 1 UNKCJONOWANIi: PI ACÓWKI W ŚRODOWISKU LOKALNYM Plinówka jesi integralnym elementem środowiska. w którym działa. Placówka współpracuje ze środowiskiem na r/ccx rozwoju własnego i lokalnego Placówka racjonalnie wykorzystuje warunki, w których działa.
Wymacanie	Charakterystyka wymagania na poziomic 1)	Charakterystyka wymagania na poziomie B
VI. Wy kor/) »l) walić s;ł zAtuby środo-wiska na r/cc/, wza-Jrtnitego rozwoju	Placówka współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku. Poradnia psychologiczno-pedagogiczna współpracuje również, z rodzicami w diagnozowaniu i rozwijaniu potencjalnych możliwości oraz mocnych stron uczniów.	Współpraca placówki z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku wpływa korzystnie na działalność placówki. W działaniach placówki są uwzględniane możliwości i potrzeby środowiska.
L2. 1'roinossuna jest wurloU edukacji	Placówka prezentuje i upowszechnia informacje o swojej ofercie oraz p«>dcjmowanych działaniach i osiągnięciach. Placówka informuje środowisko o celowości i skuteczności podejmowanych przez, nią działań.	Placówka promuje w środowisku znaczenie swoich d/ialań dla edukacji. Placówka jest pozytywnie postrzegana w środowisku.

ł /AH/ADZANU PLACÓWKA-m r.łil/miK /,i|H wma sprawne funkcjonowanie placówki.
Mymaitanlr	Charakterystyka >ssmagania na poziomie D	Charakterystyka wymagania na poziomie B
Ll 1 llllkł JlllHljl współpraca w zespołach	Nauczyciele pracują zespołowo i analizują efekty swojej pracy.	Nauczyciele wspólnie planują działania podejmowane w placówce, rozwiązują problemy i doskonalą metody i formy współpracy.
Ll. Sprawnwuny jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny	Nauczyciele są angażowani w cwa-luację wewnętrzną podejmowaną w placówce. Wnioski wynikające z wewnętrznego nadzoru pedagogicznego są wykorzystywane do planowania pracy placówki.	Lwnluacja wcwisętrznajest prowadzona z udziałem zespołów nauczycieli. Wnioski wynikające z wewnętrznego nadzoru pedagogicznego służą do wprowadzania zmian w funkcjonowaniu placówki i są wykorzystywane do rozwoju placówki
LV Placówka ma odpossirdnir warunki loknlossr i wypo-snirnlr	Warunki lokalowe i wyposażenie umożliwiają realizowanie zadań placówki.	Podejmowane są skuteczne działania wzbogacające wurunki lokalowe i wyposażenie placówki w celu popraw y warunków realizacji zadań placówki

tj 10. Kurator oświaty

Kuniior oświaty jest terenowym organem administracji rządowej do spraw .••winty. Właściwość terytorialna kuratora obejmuje obszar danego województwa.

Kuratora oświaty powołuje i odwołuje wojewoda, za zgodą ministra właściwe* |.n do spraw oświaty i wychowania. W przypadku odwołania kuratora oświaty wojewoda. z dniem odwołania kuratora, powierza pełnienie jego obowiązków wicckura-toiowi oświaty. Oznacza to więc konieczność funkcjonowania co najmniej jednego lutowiska wicekuratora. Wicekuratorów oświaty powołuje i odwołuje wojewoda n.i wniosek kuratora oświaty. Kandydata na stanowisko kuratora oświaty wyłania uę w drodze konkursu. Konkurs ogłasza wojewoda najpóźniej w ciągu miesiąca od dnia, w którym nastąpiło odwołanie kuratora.

/godnie z art. 30 ust. 2a SysOśwU. kandydatem na stanowisko kuratora oświa-i\ może być nauczyciel mianowany lub dyplomowany mający wykształcenie wyż-\/c magisterskie oraz posiadający co najmniej 7-lctni staż pracy w swoim zawodzie, w tym co najmniej 3-lctni staż na stanowisku wymagającym sprawowania nadzoru |K-dagogiczncgO. Stopień awansu powinien być nadany prawomocnie przez właś-. iw y organ (por. art. 9a i n. KartaNU). Druga z przesłanek zakłada, że kandydatem n.i stanowisko kuratora nie może być osoba, która ma ukończone jedynie studia licencjackie lub posiada tytuł zawodowy inżyniera. Co do stażu pracy, ustawa zakłada określone minimum, z. tym że nakazuje, iż w okresie co najmniej trzech lat kandydat powinien udokumentować fakt sprawowania funkcji, z którą związane było sprawowanie nadzom. Można tu mówić np. o stanowisku dyrektora szkoły czy wicedyrektora.

Konkurs na stanowisko kuratora oświaty przeprowadza komisja konkursowa powołana przez wojewodę. W skład komisji konkursowej wchodzą:

trzej przedstawiciele ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania;

trzej przedstawiciele wojewody;

dwaj przedstawiciele sejmiku województw-a;

po jednym przedstawicielu wojewódzkich struktur związków zawodowych o zasięgu ogólnokrajowym, zrzeszających nauczycieli.

Problematykę związaną ze sposobem wyboru kuratora oświaty reguluje rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z 16.12.2005 r. w sprawie regulaminu konkursu na stanowisko kuratora oświaty oraz trybu pracy komisji konkursowej (Dz.U. Nr 253, poz. 2120). Zgodnie z tym aktem prawnym, ogłoszenie o konkursie na stanowisko kuratora oświaty zamieszcza się w prasie, co najmniej w dwóch dziennikach: jednym o zasięgu ogólnokrajowym i jednym o zasięgu wojewódzkim, oraz na stronic internetowej urzędu wojewódzkiego i w Biuletynie Informacji Publicznej. Termin składania ofert przez osoby przystępujące do konkursu na stanowisko kuratora oświaty, nie może być krótszy niż 14 dni od dnia ukazania się ogło-