DSC05421

Obiekt:

Ąrchltekt:

Rok r—IteacJI-

szkoła w Nagele, Holandia Aldo van Eyck 1955-1956

Rzut:

Widok:

Rys. 51. Rzut opracowano na podstawie „Aldo van _Rys g₂ «lasv Eyck Humanist Rebel” Rotterdam 1999    ^y

©010 Publishers

Usytuowanie:

Szkoła podstawowa na terenie otwartym, będąca elementem projektu miasta Nagele.

Układ funkcjonalno-przestrzenny:

Układ przestrzenny przypomina połowę budynku atrialnego. Od północy znajduje się wnętrze atrium -hol wielofunkcyjny, łączący funkcje komunikacji i rekreacji, z przyległą częścią sportową. Jego powierzchnia zajmuje 34% rzutu. Od południa umieszczono 6 klas zaprojektowanych w kształcie litery L, o proporcjach zbliżonych do prostokąta. Trzy klasy przylegają do holu swoim krótszym, a trzy dłuższym bokiem. Przesunięte są względem siebie w układzie schodkowym, który pozwolił na ich dwustronne, narożnikowe doświetlenie z kierunków południowo-wschodniego i południowo-zachodniego.

Idea:

Szkoła jest miastem w miniaturze, „miastem dzieciństwa”, o podobnym sposobie kształtowania przestrzeni jak ten, który został zastosowany dla całego Nagele. Zasada ogrodów przylegających do wszystkich budynków, tutaj odniesiona została do poszczególnych klas, które sąsiadują z zielonym otoczeniem. Projekt jest interpretacją stworzonej przez Martina Bubera idei das Zwichen (the between = pomiędzy), czyli koncepcji rzeczywistości opartej na różnych kategoriach interakcji społecznych. Bezpośrednią inspiracją dla kształtowania formy była Diamentowa Kompozycja Mondriana.

Źródła:

a)    L. Lefaivre, A. Tzonis: Aldo van Eyck Humanist Rebel. Inbetweenlng in a Postwar World. OIO Publishers. Rotterdam 1999, s. 85-89.

b)    A. Roth: The New Schoolhouse. Das Neue Schulhaus. La Nouvelle Ecole. Editions Glrsberger, ZOrich 1961. s. 36.

43