DSC53

Rysunek /. tzrery umucn: uuemd yę

Poznawanie uczenia się jest poznawaniem wielu modeli tej czynności i rozróżnianiem tego, co poszczególnym uczniom przychodzi łatwo (linia ciągła na rys. 6), i tego, co przychodzi im trudno (linia przerywana).

Główne pojęcia

czynność

działanie

praca

treść kształcenia

wiedza osobista

wiedza publiczna

„dydaktyka dnia powszedniego"

zadanie

motywacja zewnętrzna motywacja wewnętrzna wymagania programowe cele uczenia się

dziedzina światopoglądowa celów kształcenia

cele poznawcze uczenia się

dziedzina poznawcza celów kształcenia

wiedza deklaratywna

wiedza proceduralna

dydaktyka tradycyjna

stopnie formalne

dydaktyka współczesna

ekspert

kształcenie wielostronne uczenie się przez przyswajanie uczenie się przez odkrywanie