DSC58

grf uimtHuipn no potrzeby driecko - o edukacji praedsŁltolntj mc truj    n

-    posługiwać się językiem mówionym bogatym, uporządkowanym i miałym;

-    stopniowo stawać się uczniem, kładąc nacisk na potrrdbę radba i m przyjemność, jaką czerpie z zabawy, szanując potrzeby i rytm bniopeny hmfey dziecka;

-    nabyć poczucie przynależności do różnych grup społecznych (wdaw. przyjaciół, rówieśników) i umieć się w nich odnaleźć.

Treści programowe skupiają się w następujących kręgach temttyaanck

Nabyć język

Język mówiony jest narzędziem, za pomocą którego dziecko poznaje rate dziedziny wiedzy. Celem jest poszerzanie słownictwa, posługiwanie się językiem francuskim w sposób coraz bardziej poprawny i zrozumiały pracz innych

•    Wymieniać, wypowiadać się:

-    w sytuacjach, które dotyczą bezpośrednio uczniów,

-    słuchać i odpowiadać na prośby,

-    nazywać przedmioty i czynności,

-    powtarzać wyliczanki, interpretować piosenki,

-    nauczyć się komunikować w sytuacjach coraz bardziej oddalonych od aktualnej rzeczywistości.

•    Rozumieć:

1 odróżniać pytanie, obietnicę, rozkaz, odmowę, wytłumaczenie, hajiig złożone opowiadanie,

-    zrozumieć polecenie,

-    zrozumieć rozmówcę.

•    Robić postępy w kierunku całkowitego nabycia języka francuskiego:

-    przyswoić sobie reguły, według których buduje się zdania,

-    używać w odpowiedni sposób podstawowych części mowy,

-    budować złożone zdania i komponować coraz dłuższe grupy syntakiyczne,

-    nauczyć się słownictwa, aby rozumieć, wymieniać i wyrażać swoje myśli.

Stawać się uczniem

Nauczyć dziecko rozpoznawać to, co odróżnia go od innych, oraz to. jak stać się szanowanym jako osoba w grupie zorganizowanej, w której obowiązują określone reguły, zrozumieć, co to jest szkoła i jakie jest w niej miejsce dziecka:

• Żyć razem:

I być powitanym i witać innych,

-    zabierać głos w dyskusji,

-    działać według reguł obywatelskości i grzeczności.