img224

Metaforo i bajka wspomaganiu rozwoju dziecka a* wieku przethaialnyw

-    mai;} wartość informacyjną:

-    pokazuj;} sposoby rozwiązywania trudnych sytuacji:

-    przekazują wiedzę o rozwoju człowieku;

-    ułatwiaj;! zmniejszanie wewnętrznych napięć i konfliktów:

-    pomagają w wychowywaniu, kształtowaniu postaw moralnych:

-    stymuluj;j wyobraźnię, wyzwalają uczucia t emocje;

-    ułatwiają identyfikację •/ bohaterem. są bliskie s|X>sobowi myśleniu dziecku;

-    s;) elastyczne - można „wkładać" w nic. różne przesiania, podsuwają nowe różu iązania i pomysły:

-    zwiększają poziom wiedzy o samym sobie I innych;

-    pokazują istnienie wielu różnych rozwiązań, dając przestrzeń i możliwości wyboru:

-    nie prowadzą d<- konfrontacji i osobami, do których są skierowane;

-    mają przewagę nad bezpośrednim wyrażaniem opinii, punktów widzenia, nakazów, zakazów, sugestii, interpretacji;

-    podświadomie oddziałują na umysł dziecka.

Bardzo pomocne w rozwiązywaniu różnych problemów w danej grupie Jest tworzenie własnych bajek, spełniających funkcję terapeutyczną i dostosowanych tio indywidualnych potrzeb dzieci. Konstruując bajki, mo-żemy czerpać inspirację z różnych źródeł zjawisk przyrodniczych, świata zwierząt, dyscyplin sportu, wydarzeń historycznych czy otaczającej nas rzeczywistości.

Model budowania bajek o charakterze terapeutycznym:

1.    Dezorientacja w czasie, np.: „dawno, dawno temu za siedmioma górami, za siedmioma rzekami...": ..działo się to bardzo daleko stąd. a może całkiem blisko".

2.    Miejsce • tło bajki, np.. las, polana, kraina np. Możemy opisywać miejsce, używając Wielu przymiotników w celu uaktywnienia wiciu zmysłów.

3 Bohater - najczęściej jest tu /wierzę, z którym dziecko się utożsamia.

4. Postacie drugoplanowe (wspomagające) - najczęściej jest to najmądrzejsze zwierzę mieszkające w danej krainie.

.3. Problem - bohater odczuwa osamotnienie, opuszczenie, krzywdę, ma niskie poczucie własnej wartości, przejawia różnego rodzaju lęki.

6. Rozwiązanie problemu —bohaterski czyn, ukryte zdolności, umiejętności.

27