img254

Metafora / bajka ar /)wrv z rfzWmi -pr:\Ho;lo.ef scenariusze

7.    Zapisanie i przeczytanie ułożonej bajki przez nauczyciela.

8.    Malowanie ilustracji Jo bajki:

-    młodsze dzieci palcami;

-    starsze pędzlami.

9.    Wypowiedzi dzi.cci na temat swoich prac.

Scenariusz 2

Te mar. Podróż do Krainy Bajek.

Cele ogólne:

-    wzbogacanie wiedzy i przeżyć poprzez kontakt z literatur dziecięcy;

-    rozwijanie ekspresji ruchowej i plastycznej w powiązaniu z literatury:

-    tworzenie warunków do rozwijania koncentracji uwagi, pamięci i wyobraźni. Cele operacyjne:

Dziecko potrafi:

-    rozpoznać bajkę na podstawie ilustracji:

-    odgadnyć tytuł bajki na podstawie przeczytanego fragmentu:

-    zauważyć błędy słowne występujące w bajce;

-    wyrażać swoje przeżyciu /.a pomocy niewerbalnych środków wyrazu: ruchów ciała i ryk. mimiki, twórczości plastycznej.

Metody:

-    czynne: zadań stawianych do wykonania, kierowanie własny działalnośeiy dziecka:

słowne: metoda żywego słowa (czytanie bajki, objaśnienia i instrukcje):

-    pedagogika zabawy:

-    elementy naturalnej metody czytania i pisania:

-    metoda wizualizacji;

-    drama: technika kostiumowa: technika w ywiadu.

Środki dydaktyczne:

wizytówki w czterech kolorach z imionami, magnetofon, syntezator, kaseta z muz.yky relaksacyjny, pacynka krasnoludku, ksiyżki z takimi bajkami, juk: Kopa uszek. Pinokio. Kot ar Bula eh. KrólezsnnŚnieżka, fragmenty tych bajek, list do dzieci od Wróżki, „rękopis" bajki Cze ranny Kapturek zawterajycy błędy słow ne, skrzynia z rekwizytami, mikrofon zabawka, apaszki, obrazki pocię-

57