PICT6168

autorc

^>laniu "Mępująct

acji będącej przedmiotem zainteresowania, inni natomiast uważ* badanie w działaniu jest procesem służącym systematycznemu rozw ** orefleksji badacza, a do tego nic jest niezbędna współpraca z j_nr!^Janiu S. Kemmis i M. Wilkinson przypisują badaniu w działaniu natu.' ¹¹

cechy:

I Badanie przez działanie jest procesem społecznym, ponieważ dotv relacji międzyludzkich albo działali jednostkowych, a wszystko to biega zawsze w określonej sytuacji społecznej, którą każdy b_K| * próbuje /rozumieć, koncentrując się przy tym na relacjach zachód^* cych pomiędzy tym co jednostkowe, a tym co społeczne.

2.    Badanie w działaniu związane jest / aktywnym uczestnictwem bada cza w sytuacji, co oznacza, że musi być przeprowadzone osobiście

3.    Badanie w działaniu odbywa się we współpracy z innymi ludźmi Jest procesem, w którym wszyscy uczestnicy poddają oglądowi jakość swojej aktywności, swoje relacje z innymi i próbują je udoskonalać Pozwala to na wytworzenie się nowych jakości w praktyce, pozwala ją ulepszać, a to jest możliwe tylko we współpracy z tymi. z którymi relacje chcemy udoskonalać.

4 Badanie w działaniu ma w sobie potencjał emancypacyjny, ponieważ jego celem jest udoskonalenie istniejącej rzeczywistości, uwolnienie działającego podmiotu od irrucjonalności, nieefektywności i nie satysfakcjonujących stosunków społecznych, które ograniczają zarówno jego rozwój, jak i możliwości działania.

5.    Badanie w działaniu jest krytyczne, ponieważ pozwala dostrzec własne ograniczenia, wynikające / posługiwania się niedoskonałymi narzędziami komunikacji, co prowadzi do wytworzenia się między ludźmi różnorodnych barier. Chodzi tutaj zarówno o język (dyskurs), w jakim jednostki konstytuują swoje rozumienie świata, jak i o rodzaj podejmowanych przez nie działań (wykonywaną przez nich pracę), a także doświadczane przez każdego człowieka relacje władzy (podporządkowania i kierowania, przynależności i odrzucenia, bycia włączonym i wyłączonym, itp.). Jest to proces, w którym ludzie świadomie decydują się wchodzić w spór / zastaną rzeczywistością po to. aby ich funkcjonowanie w święcie nacechowane było świadomością uwarunkowań własnej egzystencji.

6.    Badanie przez działanie jest refleksyjne, dialektyczne, ponieważ pomaca ludziom zastanowić się nad własną praktyką, zmieniać ją. wyciąg*

wnioski, ponownie ulepszać. P«_maga ■

pracę, lepiej rozumieć różne uwanmlZ,^yjn,c P°*»awać wfc. d/ialajO. czyi* bardziej świadomie uczeMn^l^" ^w ^rych Badanie przez działanie jest procesem uc,en./, _l*^yau Ręcznym realne zmiany u tym: (a) co ludzie robią (h,* T' ^k,6rc«⁰skutkiem są sobą i światem: (c) co myślą i _co cenią-’_(d> w    si_ę ze

rozumieją i interpretują świat Dzięki tv_m bart -^Skursach- ^w których chód zić do rozumienia swoich działań mi- i ,'⁰"^{1 ,ud/,e} mogą do-ilc to tylko możliwe.    ^{,aK do}?»ębnie i precyzyjnie na

Reasumując, badania w działaniu mon _ln„ dacza, który chce zdobywać wiedzę na^nt^T'^^^Jcd-^vnczcS° ba-^•iadomie udoskonalać swoje działania i _M ,w /^S"^{CJ Pr3Cy} 90 ,0- ^ab>’ flcksyjnym praktykiem. Mogą także znaleźć zast ^C°^{ra7 bardzie}J «-dzaniu projektu zmian w określonym środowi ?^S°^Wan,e ?*>' wprowa-poprawy jego funkcjonowania¹⁵.    ‘ ^{u s}P°tecznym w celu

Pałania ’art\ J\ ^U. ^^!    ° ^dz*^;iłania opisane przez W. Chmielewskiego, Trzem: iln^n

<    l_Mrj,_ni_u [\_V;j Kadmie i działanie.... op. cii