PICT7195

Strona 9

W. Zaczyński. Praca badawcza nauczyciela. Warszawa 1981

BADANIE NAUKOWE A NAUCZYCIELSKIE DOŚWIADCZENIE KRYTYCZNE

Co to jest badanie naukowe?

Badanie naukowe jest wieloetapowym procesem zróżnicowanych wewnętrznie działań mających zapewnić nam obiektywne, dokładne i wyczerpujące poznanie wybranego wycinka rzeczywistości przyrodniczej, technicznej, społecznej lub kulturowej. Jest więc postępowaniem regulowanym normami typu prakseologicznego.

W szeregu ostatnio wydanych prac z zakresu metodologii badań pedagogicznych definiuje się w podobny sposób pojęcie metody, co — jak zobaczymy później — nie jest propozycją nazbyt udaną^{1 2}. Badanie naukowe nie jest zakresowe tożsame z metodą badania naukowego; badania mogą i powinny być realizowane przy użyciu wielu różnych metod.

Badanie naukowe jest przecież podobne do wszelkiego poznania otaczającego nas świata. Przebiega zawsze w zasadniczym swoim toku w ten sposób, że wychodząc od działania praktycznego, od bezpośredniego doświadczenia, od tego, co obserwowalne, przechodzi ponownie do praktyki poprzez etap pośredni — uogólnione poznanie. Badanie jest tylko, jak trafnie pisze

tego.

ewolucvinvch przekształceń, wyemancypowało się z poznania potocznego

składać na to. co dzisiaj nazywamy nauką.

lińskich 1971, s. 79 i 8C

1

‘ Por.: „Metoda jo przed miot u²'; ..Metoda Metodologia pedagogie:

2

J. Kmita Szkice___