■ angażowanie dziecka w kontakt fizyczny z nauczycielem
■ kształtowanie umiejętności właściwego reagowania na kontakt przyjacielski, koleżeński
■ kształtowanie umiejętności utrzymywania kontaktu wzrokowego
■ wdrażanie do uważnego obserwowania rówieśników,
■ kształcenie umiejętności samodzielnego jedzenia, picia
■ kształtowanie umiejętności ubierania się
■ naśladowanie czynności związanych z samoobsługą rozwijanie samodzielnej aktywności zabawowej
■ zrozumienie zasad niektórych zabaw np. w chowanego
■ zabawy pacynkami
■ zabawy samochodami, klockami
■ akceptowanie bliskiej obecności innych osób.
■ udzielanie instruktażu i porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy z dzieckiem
■ pomoc w przystosowaniu warunków w środowisku domowym do potrzeb dziecka oraz w pozyskaniu odpowiednich środków dydaktycznych
■ wzmacnianie więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami i dzieckiem
■ przygotowanie rodzicom materiałów do samodzielnej pracy w domu
■ zapraszanie do uczestnictwa w zajęciach prowadzonych przez terapeutę z dzieckiem
■ wypożyczanie rodzicom literatury na temat Zespołu Downa
■ pomoc w nawiązaniu kontaktu z organizacjami pomagającymi dzieciom z Zespołem Downa i ich rodzinom
■ wspólne przeglądanie stron WWW, na temat Zespołu Downa LOGOPEDA
■ ćwiczenia oddechowe i oddechowo- głosowe
■ ćwiczenia usprawniające język, żuchwę, wargi
■ ćwiczenia słuchowe
■ udzielanie instruktażu i porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy z dzieckiem:
■ przygotowanie rodzicom materiałów do samodzielnej pracy w domu
■ zapraszanie do uczestnictwa w zajęciach prowadzonych przez terapeutę z dzieckiem
■ wypożyczanie rodzicom literatury na temat Zespołu Downa
■ pomoc w nawiązaniu kontaktu z organizacjami pomagającymi dzieciom z Zespołem Downa i ich rodzinom
■ wspólne przeglądanie stron WWW, na temat Zespołu Downa