Scan0069

o

Wakacyjny plecak - nazywanie przedmiotów przedstawionych na obrazkach, wyszukiwanie wśród nich takich, które przydadzą się podczas wakacyjnych wędrówek (np. termos, lornetka, latarka, buty, koc, piłka, kurtka przeciwdeszczowa, sweter, spodnie, bluza, czapka, okulary przeciwsłoneczne, wazon, kogut, tort. telewizor, wianek, grabie, doniczka) i układanie obok sylwety plecaka.

Zabaw a ruchowo-naśladowcza Wędrówka z plecakiem.

Dzieci chodzą po sali, naśladując sposób poruszania się z ciężkim plecakiem i lekkim plecakiem.

Papierowy latawiec - wykonanie lataw ca z kolorowego kartonu techniką origami.

O

O

O

Latawiec - składanie słowa wypowiedzianego przez nauczyciela z podziałem na sylaby, wyk łask i wdanie sylab, wytupywanie, wystukiwanie na wybranym przez dziecko instrumencie (kołatka, grzechotka, tamburyno, drewienka).

Zabawa twórcza Skojarzenia.

Latawiec jest jak... - dzieci podają swoje propozycje.

Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego Lataw iec.

Wznosi się latawiec nad polem, nad drogą. Wije się. szeleści papierowy ogon.

pewnie mój latawiec w zbiłby się pod chmurę! Może by ogonem o księżyc zahaczył.

Wyżej, jeszcze wyżej! Już jest nad topolą. To już nie latawiec, a prawie samolot.

gwiazdom w srebrne oczy może by popatrzył?

Leci mój latawiec w błękitnej przestrzeni.

Ach. gdybym miał w ręku    jak kosmicznyr pojazd,

trochę dłuższy sznurek.    co wystrzelił z ziemi.

O Rozmowa na temat wiersza.

-    Gdzie się wznosi latawiec? Z czego zrobiony jest jego ogon i co robi?

-    Do czego podobny jest latawiec? O co może zahaczyć ogonem?

-    Komu może popatrzeć w oczy?

•    Wyjaśnienie, dlaczego latawiec lata.

O Niezwykłe latawce-oglądanie ilustracji różnych latawców o ciekawych formach, porównywanie ich wyglądu, zdobnictwa, materiału, z jakiego zostały wykonane. O Zapoznanie ze sposobem wykonania latawca:

•    składanie kartki z cienkiego kolorowego kartonu w rozmiarze A4 na pół. wzdłuż dłuższego boku, ponowne rozkładanie,

•    zaginanie lewych rogów: górnego i dolnego do linii zgięcia na środku kartki (powstaje z lewej strony trójkąt),

•    zaginanie górnego i dolnego boku do środka z każdej strony, do połowy odległości, równolegle do linii przechodzącej przez środek,

•    zaginanie prawych rogów górnego i dolnego do linii zagięcia przechodzącej przez środek (powstaje z prawej strony mały trójkąt),

•    odwrócenie latawca na drugą stronę, ozdobienie elementami wyciętymi przez dzieci z papieru kolorowego,

•    doklejenie ogona z trzech pasków' kolorowej bibuły długości około metra,

•    przeciągnięcie sznurka naw iniętego na niewielkich rozmiarów patyk, przez otwór wykonany dziurkaczcm po przeciwnej stronic ogona.

O Wykonanie latawców przez dzieci z pomocą nauczyciela.

•    Wypróbowanie lotu latawców na placu przedszkolnym.

O Kolorowanie rysunków tego, co chroni przed słońcem - Karta pracy nr 46. O Ekspresja słowna Co by było, gdyby nie było wakacji?

Zabawa ruchowo-naśladowcza Skaczemy na skakance (patrz przewodnik... s. 133).

Temat dnia: Pożegnania nadszedł czas Cele ogólne:

Rozwijanie postawy współgospodarza placówki.

Cele operacyjne:

Dziecko: recytuje wiersze i śpiew a piosenkę z podziałem na role; składa życzenia; wręcza wykonane przez siebie upominki.

Środki dydaktyczne:

Plastikowy pociąg, wiersz Cz. Janczarskiego Jedziemy na wakacje, piosenka Jadziemy na wakacje, inscenizacja Jadzie pociąg na wakacje (według E. Gałczyńskiej, E. Ogorzały Teatrzyk przedszkolaka), stroje do występów, prezenty dla star-szaków; Czterolatek. Bawię się i uczę, cz.2, s.32, karty pracy nr 47-48.

Przebieg dnia

O

Zabawa artykulacyjna Pociąg ze zwierzątkami.

Dzieci siedzą w kręgu i przesuwają przed sobą plastikową lokomotywę z wagonikiem, wypowiadając tekst Jedzie pociąg i na stacjach, bardzo często staje, czy odgadniesz. jakie zwierzę taki glos wydaje? Na hasło nauczyciela. Stacja - dziecko, przed którym zatrzyma się wagonik, naśladuje odgłosy wybranego zwierzątka, pozostałe dzieci powtarzają je, a następnie odgadują, jakie zwierzę jedzie w wagonie.

Zestaw zabaw' ruchowych - nr XXXVI (patrz: przewodnik..., s. 131-132).

141