scs58

7.©<v Mt VW:(ł) fil. dlllTC XOUttf MM. MOftCUMl MA MUITMCTMTM (9) H60 Ml nOAV BAAOUKOK HMV nOA> CÓBOŚ BOMMU. M Q\jft C€M<V MAM. M WACT*. M Af«vrovMay njniAH- W flpHAATY. I09r.Mt.Vl (ii) MbTO 'Umt* AM MbTO niicwu au uwMb oAC^AGWb ca.(aa}muT^TE nptaAe MpĆTBirn śSifti Zogr.Jx»;(łO Aft Apoyrb haum* 6yc>ne. N*b ma* aa ry?6ov*a* m.

Z. Podać tematy stiplćtywne czasownika posiłkowego A>*/j i scharakteryzować formy twoi zonę od tych tematów; odmienić ten czasownik przez osoby i liczby w różnych czasach i trylMćih; Utworzyć formy imienne (slowno-imicnnc): inf. Bup., partiripia; przy tych ostatnich podać wyjściowe formy, tj. N i C sg.; zwrócić uwagę 1111 zjawiska fonetyczne w różnych formach.

.1. 1’ml.ić siiph-lywm- lematy czasownika iii i suplctywnc formy od tych tematów utworzone; odmienić fen czasownik w rożnych czasach i trybach; przypomnieć zjawiska fonetyczne występujące w formach czasownika; z czasownikiem iii porównać czasownik jayali, jadę, jndeli.

4.    Podać cechy czasownika yolfli ff ytłSli, jego odmianę i zmiany fonetyczne zachodzące w różnych formach tego czasownika.

5.    Podać cechy czasownika iikati, jego odmianę i możliwe zmiany fonetyczne.

6.    Podać cccliy czasownika umili oraz jego odmianę polegającą na dwóch różnych tematach.

7.    Wskazać na cechy nicregiihriiości czasowników: diii, stfnili, dóDhflli, metali, 1 eiJćii; podać charakterystyczne formy tych czasowników oraz zmiany fonetyczne

w odnośnych formach.

Uwaga: za punkt wyjścia wymienionych wyżej cząstkowych ćwiczeń mogą pnslnżyć formy występujące w tekście; aą to, w kolejności idąc ml początku do końca, formy: yolteii, jrsmt, imy, idi, idett, pridi, pudelt, odtidemt tę, ill/le ( ^r iltale), ustpe, idę. Można też wrócić do tekstów już poprzednio objaśnianych, np. w ćwiczeniach 7 - II. lub znaleźć inny jeszcze fragment w tekstach dodanych (zob. s. 168 i n.).

S. Wyszukać w podanym wyżej tekście lub w innych tekstach części mowy nieodmienne: przysłówki, przyimki, spójniki i partykuły. Za punkt wyjścia można wziąć z tekstu ćwiczenia następujące wyrazy: alte, iho, pod» soboję, pod» rdadyhtję, i, li, piisdc, »*. da.

9. Określić funkcję składniową niektórych połączeń wyrazowych w zdaniu pojedynczym i w zdaniu złożonym.

KONWERSATORIUM XIII § 28. iUtcrnacje wokalicznc a. Apolonia

Stare altcrnacje wokalicznc (oboczności samogłoskowe), przede wszystkim rdzenne^ sięgające doby jeszcze pic. przyjęto w nauce nazywać ą p o fon i ą__(por. fr; apo-

phonir, nimn. Ablaut -w języku pa, i dały w reprezentuje w dużej języki słowiańskie prze irowacpiły w tyi wytworzyły alternacjo

przegłos). Oboczności apofoniczne przeszły •*’«W ewolucję ej wyniku stan nieco zmieniony w afósunku do pic., co narn mierze I język acs. WciągudalszcgW rozwoju poszczególne

li o w{a!

zakresie sobie właściwe zmiany, a nadto

różne pod względem b 'termin, czas umowny* samogłosek różniących pociągnąć pewne zmia ‘powiedziałem* itp. Ni cenią, a nawet do cal dźwięku.

Apolonię należy z znaczeniowej wyrazów wymienia się często z czynności, stanu, dzia krótka, np. *, o, jest wy teraźniejszego, natomia iteratywną (częstotliwą

Apofonia mogła by ł| dwojaka: 11 jakościowa, kiedy wrypucpiąjy ^dwic " '    * ' fij ltwy_Xjakości) samogłoski, np. f j o, por. ręką 'mówię* : rok*

itp.; 2IJ I oś c i o w a J[ijpCZasowa), połepim M wymianie ę iloężascm, tan. krótkiej z długą, np. 4 : co z kolei mogło y jakościowe na gruncie ps. i acs., np-.rrkg    < *riksa

kiedy mogło dojść w obocznych farmach do silnego skró- | owitej |redukcji (do zaniku) samogłoski, czyli do tzw. zera wazę rozpatrywać na tle budowy morfologicznej i funkcji I tak,¹ samogłoska e. występująca w formach czasownika.

ską o w rzeczownikach od czasownikowych (nazwach

Smogi'

rekq : rS_x* *riłisb, b dq 'bo

|M»r. ręką : rok*, prorok*. Kiedy indziej sarpogloska itadnikiem czynności jednokrotnej lub: trwałej (ciągłej) i czasu t samogłoska długa i ( acs. i), 6 ( — ścs. a) cechuje czynność i czas przeszły, tzw. aoryst, np. ręką : nar łkają ,'narzeksin’.

dą : bas* < *hadsb *zb I'o tych ogólnych •es.

.1) t ; o 4— nnjtypo^aza prorok*; gfłią, greti < utjnwJa- trką, telli 5: rg : siJiorb itp.

²) _r_:_ć < / : #, np

itp.

3)    t : > < 4 : I, o * * 1 - poprzez cjgiuwo : s

ręką z r*ei : naricają.

*)_f l a. np. grebą <>)_£ » — tylko w sy, sąlta ild. (part. pr 5!. e : A, np.

^ *iadją, ituliti, por.

Iłem,

wagacl

łę, kłuję’ : badają 'nakłuwam'' por. poi. badam; bo-ikłulcm' itp.

zbierzemy ważniejsze^szeregi apofonicznc_w języku

najczęstsza altcmacja, np. ręką, relti < *rek/i : rok*, grebti fc grób*', vedą, vesti < * redl i 1 vożdą < •rodją, roditi, trkti : toćą, laćili, lak*, p*tlitkh\ mesę’ net!i ; nulą, 11 o uli; be-

T V ^: [**•» P^rfrikaj^,ł 'sprzeciwiam się*, narłkają 'narzekam*

np. feką : r*ei, berą : b*rati itp. j

np. ręką : naricają 'nazywam*, por.

Rrfli : groblą < * grab ją, grabili.

wypadku słowa posiłkowego (jjerms, flftctf ild. : iot*(3. p|.)

'*    < *^r*^zf' ' łasili; *t*dą ij •iłilją, słdłti ita£dą <

I ol. 7«i<| : lat ił, siedzieć : sadzać, rodzić itp.

8^0 : o s$ 6 : o, npl bo<iq, bosli < •bodli : badają, badali« ban < ^mbads* < •bóds-

(•°r. sygm. I), por. pc . bóść, bodę : badać, badam z odpowiednim zróżnicowaniem semantycznym. ■UJ    ¹¹    •    ^............

! a < ó : iż, np XOtłti : gnili, por. po IO).Wj w, bv : yv, ii : rwą 'ryję'; kryli, k

gonili, gońą, gonją : g*nati_% por. ieną : gońą; _Xoltą < •v₀(/o, r/irę, chcieć, stpol. chacę, chocięfflB&jthrW^yk<>i*t\

: si», w : ov, np. zovą : zwali :

yją ; prikr*vrn* 'przykryty* (part. prżejt. pass.) : krov* *<Uch*.

111

I