skanowanie0001 4

Barbara Jankowiak

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Emilia Soroko

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Socjoterapia

jako forma pomocy psychopedagogicznej

Wprowadzenie

Socjoterapia jest ważnym i obecnym w świadomości społecznej pojęciem, które odnosi się do formy grupowego oddziaływaru^Apomocowym charakterze. Posługują się nim zarówno nauczyciele, pedagodzy, pracownicy socjalni, resocjalizatorzy, jak i psychologowie, choć zapewne nie wyczerpuje to licznych profesji, które mogą być zawodowo powiązane z socjoterapią. Czy zatem wiadomo, czym jest socjoterapia, a także co ją odróżnia od innych oddziaływań pomocowych? Bliższa refleksja pokazuje, że wokół pojęcia socjoterapii jest wiele kontrowersji i niejasności, choć jednocześnie socjoterapia jako metoda pracy jest z powodzeniem stosowana. W niniejszym rozdziale chcemy przybliżyć to pojęcie i odróżnić je od innych oddziaływań pomocowych, ponieważ uważamy, że teoretyczne rozważania i synteza wiedzy przyczynia się do polepszenia praktyki socjoterapeutycznej. Chcemy pokazać, że socjoterapia może być uznana za formę pomocy psychopedagogicznej, a nie jedynie traktowana jako metoda stosowana w pomaganiu.

Analizując różne definicje i sposoby praktykowania socjoterapii, zauważyć można kilka podstawowych trendów w tym zakresie. Po pierwsze, rozróżnia sie-efeszarv praktyczne, w których jest ona realizowana i w związku z tym grupy docelowe, po drugie, akcentuje się szerokie lub wąskie ujęcia socjoterapii, wreszcie^ po trzecie - spotyka się próby wykazywania, czym socjoterapia z pewnością nie jest. Odnosząc się do obszarów praktycznych, pragniemy wskazać, że socjoterapia funkcjonuje w medycynie (główme psy-chi^ti^^^niocjrspolecznei, resocjalizacji czy oświacie - odmienność tych