skanuj0107 2

0-4

Obraz przyrody np.:

a)    ziemia - żywicielka, warsztat pracy,

b)    natura jako partner bohatera,

c)    uczłowieczenie przyrody,

d)    natura jako uczestnik żyda bohatera (przystosowuje się do jego charakteru i nastroju),

e)    nabiera cech misterium,

0 żywa potęga.

Interpretacja symboliki przywołanego fragmentu,    0-5

np.:

a)    świt jako zapowiedź nowego dnia,

b)    koniec nocy - śmierć,

c)    pole - przestrzeń uświęcona pracą (miejsce święte, środek świata, do którego wraca Matiąj Boryna, by umrzeć),

d)    światło (błyskawica) - dobro, sfera sacrum,

e)    interpretacja sposobu przedstawienia Boga,

f)    śmierć na ziemi - reaktywacja mitu powrotu; nawiązanie do biblijnego * prochu powstałeś i w proch się obrócisz,

g)    ziarno - symbol odradzania się, podkreślenie związku człowieka z naturą,

h) siew - symbol pracy, wartośd człowieka, znak nierozłącznego związku człowieka z przyrodą.

Sposób przedstawienia,    0-5

np.:

a)    realizm - dokładny opis czynności rolnika obsiewąjącego pole,

b)    symbolizm - symbolika, muzyczność, nastrojowość,

c)    impresjonizm - impresjonistyczny pejzaż (mgły, tumany, wschód słońca), silna subiektywizacja opisu, obraz chwili, psychizaęja krajobrazu,

d)    sakralizacja - odwołania do Biblii,

e)    ekspresyjność wypowiedzi,

f)    stylizacja gwarowa,

g)    przesycenie treści dużą ilością środków stylistycznych (poetyzaęja),

h)    wskazanie funkcji dwóch wybranych środków stylistycznych.

Funkcja motywu siewu.    0-2

np.:

a)    stanowi dominantę kompozycyjną fragmentu,

b)    symbolizuje duchową kulturę chłopów,

c)    podkreśla uniwersalność losu ludzkiego,

d)    wskazuje na biologiczną koncepcję życia ludzkiego (naturalizm).

Itodsumowanie    0-3

Wniosek pełny, np.:    (3)

Pogłębione odczytanie symboliki fragmentu z uwzględnieniem wybranych kontekstów (np. filozoficznego, biblijnego, antropologicznego, estetycznego). Wskazanie funkcji motywu oraz określenie sposobu jego przedstawienia.

Wniosek częściowy npj    (2)

Odczytanie symboliki siewu oraz wskazanie Ainkęji tego motywu w analizowanym fragmencie. Dostrzeżenie zgodności sposobu przedstawienia z literacką konwencją epoki.

Próba podsumowania, np.:    (1)

Odczytanie podstawowego znaczenia motywu siewu.

PUNKTACJA ZA KOMPOZYCJĘ. STYL. JĘZYK. ZAPIS - PATRZ S. 97