skanuj0114 2

Propozycja punktacji i odpowiedzi

W tabeli zostały zamieszczone propozycje punktacji. Rzeczywiste odpowiedzi uczniów mogą przybierać różny kształt i różną formę językową, ale muszą być poprawne merytorycznie. Zdobyte przez ucznia punkty powinny zostać przeliczone na ocenę zgodnie z zasadami określonymi w wewnątrzszkolnym systemie oceniania.

Warunki punktacji i przykładowe odpowiedzi    J

1    •    Wskazanie pochodzenia wyrazu romantyzm - Ip.    0-4

•    Podanie podstawowych informacji o epoce przydatnych do stworzenia hasła słownikowego, np. wskazanie ram czasowych epoki, charakterystycznych cech, idei, przedstawicieli, przykładów ważnych dla epoki tekstów kultury - I lub 2 p. (w zależności od stopnia szczegółowości)

•    zastosowanie formy hasła słownikowego - I p.

2    ■    wskazanie istotnej cechy romantyzmu polskiego, różniącej go od romantyzmu    ouropejsklego - I p.    0-2

Np.:

-    Sposób myślenia ludzi i twórczość epoki były zdeterminowane przez polską historię.

-    Literatura polska była zaangażowana w kwestie dotyczące bytu narodowego.

-    W twórczości polskich romantyków dominuje problematyka narodowowyzwoleńcza.

•    Zastosowanie odpowiedniego stylu (stylu naukowego) - I p.

3    •    Rozumienie wyrazu z cząstką orcy- (wyjątkowy, szczególny) - I p.    0-4

•    Przywołanie argumentów potwierdzających obecność cech stylu romantycznego w przedstawionym dziele -I lub 2 p.

Np.:

-    występowanie w dziele cech stylu romantycznego, takich jak groza, niezwykłość, nastrojowość

-    natura jako temat dzieła

-    wpisanie w pejzaż romantyczny elementów charakterystycznych dla architektury gotyckiej (gotycyzm)

•    Zastosowanie profesjortalizmów - I p.

Np.:

kolorystyka, koloryt, tło, pierwszy plan. drugi plan. nastrój, przestrzeń

4    a)

Poprawne przyporządkowanie do każdego z kręgów tematycznych dwóch utworów - po I p.    0-4

Np.:

miłość - Cierpienie młodego Wertera Johanna Wolfganga Goethego. Dziody cz. IV Adama Mickiewicza ojczyzna - Pan Tadeusz Adama Mickiewicza. Grób Agamemoono Juliusza Słowackiego natura - Bakczysoroj Adama Mickiewicza. Świtezianka Adama Mickiewicza

biografa romantyka - [Polały się łzy me czyste, rzęsiste...] Adama Mickiewicza. Hymn (Smutno mi. Boże...) Juliusza Słowackiego

Uwaga: Nie można uznać utworów, które się powtarzają.

b)

•    Uzasadnienie wyboru jednego z utworów literackich - I p.    0-2

•    Odwołanie się do treści tego utworu - I p.

5    • Po I punkcie za wskazanie podobieństwa i różnicy w odniesieniu do każdej pary bohaterów. Podobieństwa 0-5

i różnice mogą dotyczyć na przykład biografii bohaterów, ich cech. postaw, wyznawanych wartości, zachowań.

Np.:

-    Werter i Albert - obaj kochali Lottę; Werter został odrzucony przez ukochaną. Albert został mężem Locty

-    Gustaw i Konrad - obaj byfi ludźmi skupionymi na sobie: Gustaw był kochankiem kobiety. Konrad - kochankiem ojczyzny

-    Kordian i Prezes - obaj należeli do kręgu spiskowców: Kordian chciał zabić cara. Prezes sprzeciwiał się temu

-    Hrabia Henryk i Pankracy - obaj byli przywódcami. Hrabia Henryk bronił starego porządku świata. Pankracy hołdował rewolucji

-    Tadeusz Soplica i Hrabia Horeszko - obaj kocha! się w Zosi: uczucie Tadeusza było naturalne, szczere, uczucie Hrabiego* było romantyczną manierą

6    * Wskazanie każdego z dwóch sposobów przejawiania się orientalizmu i lustrującego ten przejaw utworu — po I p. 0—2

•    Wymienienie tylko przejawów iub tylko przykładów - I p.

Np.:

-    ukazywanie przyrody Wschodu - np. step w sonecie Stepy Akermaótkie

-    ukazywanie kultury Wschodu - np. pałac chanów w sonecie Bokaytoroj

-    obecność egzotycznych bohaterów - np. Mirza w sonecie Czotyrdoh

-    wplatanie orientaBzmów - np. turban, padyszach, drogman

•    Podanie tytułu Romontyczność - I p.    0-3

•    Wskazane każdą z dwóch cech stylu romantycznego - po I p.

7