strona 31

Literatura podstawowa:

Ablewicz K., Hermeneutyczno-fenomenologiczna perspektywa badań w pedagogice, Kraków

1994.

Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2003.

Brzeziński J., Metodologia badań psychologicznych, Warszawa 2004.

Dutkiewicz W., Podstawy metodologii badań do pracy magisterskiej i licencjackiej z pedagogiki, Kielce 2001.

Gnitecki J., Zarys metodologii badań w pedagogice empirycznej, Zielona Góra 1993. Kotarbiński T., Elementy teorii poznania, logiki formalnej i metodologii nauk, Warszawa 1986

Kubinowski D., Nowak M., Metodologia pedagogiki zorientowanej humanistycznie, Kraków

2006.

Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków 2000.

Nowak S., Metodologia badań społecznych, Warszawa 1985.

Ossowski S., O osobliwościach nauk społecznych, Warszawa 1985.

Palka S. (red.), Orientacje w metodologii badań pedagogicznych, Kraków 1998.

Palka S., Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna, Gdańsk 2006.

Pilch T., Bauman T., Zasady badań Pedagogicznych, Warszawa 2001.

Zaczyński W., Praca badawcza nauczyciela, Warszawa 1995.

Literatura uzupełniająca:

1.    Bogaj A., Jopkiewicz A. (red.), Metodologiczne i badawcze problemy nauk pedagogicznych, Rocznik Świętokrzyski nr 23, Kielce 1996.

2.    Bogaj A., Racjonalność współczesnej metodologii badań, w: Bogaj A., Jopkiewicz A. (red ), Metodologiczne i badawcze problemy nauk pedagogicznych, Rocznik Świętokrzyski nr 23, Kielce 1996.