zdj¦Öcie 1

Teoria wychowania - test 2008/2009

_GrD    (dr Jarosław Oara)

1.    Założeniowość aksjologiczna określonej koncepcji pedagogicznej:

wyraża sposób rozumienia wartości ludzkich i ich preferowania, b) wyraża sposób wytyczania i doprecyzowywania celów, jakie powinny być realizowane dzięki oddziaływaniom wychowawczym, M wyraża sposób pojmowania natury człowieka oraz wypływających z niej możliwości i ograniczeń, d) wyraża celowościową naukę o sposobach wywierania socjotechnicznego wpływu na człowieka

2.    Antropologiczny model wyrażony w określeniu „homo ludens” oznacza:

$ umiejętność i chęć zabawy jako kluczową charakterystykę egzystencji człowieka, b) umiejętność i chęć kreowania kultywowania tradycji ludowych, c) umiejętność i chęć wyrażania siebie dzięki formom aktywności związanymi z pracą umiejętność i chęć pomnażania korzyści funkcjonalnych i ekonomicznych.

3.    Według J. Filka strukturę aktów wychowania tworzą:

j|||podmiot doznawania, b) podmiot karzący/nagradzający, c) podmiot karany/nagradzany, \d) podmiot działania.

4.    Wychowanie fikcyjne według J. Filka to:

a) takie oddziaływania, których przewodnią intencjąjest podporządkowanie sobie wychowanka, (jfj takie oddziaływania, w ramach których dochodzi do rozbieżności pomiędzy wytworem i celem wychowań iajc)j takie oddziaływania, które nie uwzględniają swoich kontekstów sytuacyjnych i możliwości rozwojowych wychowanka, d) takie oddziaływania, w ramach których zaldócona jest jedność działania i doznawania podmiotów wychowania.

5. Cechy charakterystyczne wychowania to:

a) złożoność, @ długotrwałość, 0 intencjonalność, d) samoistność, e) reaktywność, j) formalność.

ó.TProces inkulturacji związany jest z:

. Ł/~.