3582324540

Teoria wychowania - wykłady

I.    (6.10.2009)

II.    Rzeczywistość społeczna i proces jej poznawania(13.10.2009).

III.    Wychowanie w ramach nauki i teorii naukowych.(20.10.2009)

Nauka- T. Kotarbiński - to wszelka całość godna tego aby być przedmiotem nauczania w szkolnictwie wyższym w charakterze odrębnej specjalności

-to tyle co pewien zespół czynności badawczych, które zmierzają do poznania istniejącej rzeczywistości przyrodniczej, społecznej a także ich wytworów.

-określane systemy wiedzy o przyrodzie, społeczeństwie, systemy twierdzeń, hipotez i praw

Aidukiewicz-

1)    to tyle co rzemiosło uczanych(ogdł czynności wykon,ywanych przez uczonych jako uczonych)

2)    wytwór Tyc czynności uczonych, systemy twierdzeń do których doszli i w trakcie poznawania rzeczywistości John Bemal-

1)    metoda poznawania rzec zywistaści

2)    określany układ instytucjonalny

3)    narastająca historycznie tradycja poznawcza

4)    pewna forma światopoglądowa

5)    ważny czynnik utrzymania i rozwoju produkcji Sens nauki- T. Pilch:

a)    przybiera sens dydaktyczny czynności nauczania, uczenia się

b)    instytucjonalny

określana dyscyplina naukowa uprawiana w szkole wyższej lub innej instytucji naukowo-badawczej

c)    treściowy

zespół obiektywnej wiedzy o przyrodzie, społeczeństwie, człowieku, genezie, relacjac między nimi

d)    historyczno- socjologiczny dziedzina kultury, która obejmuje:

-całokształt wyspecjalizowanej działalności poznawczej, która jest uprawiana przez uczonych, traktowanych

jako odrębna grupa społeczna

-wytwory tej działalności, systemy wiedz

-narzędzia, środki tej działalności

-instytucje badawcze powołane do uprawiania nauki

-upowszechnianie wyników, wdrażanie ich do praktyki

e)    funkcjonalny

ogół czynności, które składają się na działalność badawczą która zmierza do tworzenią rozwijania nauki w sensie treściowym z godnie z takimi metodami naukowymi, które mają nam zapewnić uporządkowane poznawanie rzeczywistości

Znaczenia nauki(mały słownik):

a.    funkcjonalnym

określony, zorganizowany proces poznawczy, który ma na celu konstruowanie jakiejś teorii

b.    przedmiotowym

umiejętność prowadzenia badań, posiadana wiedza naukowa

c.    socjologicznym dziedzinakułtury, która obejmuje:

-naukę w znaczeniu funkcjonalnym, podmiotowym, przedmiotowym

-osoby podejmujące badania naukowe

-odpowiednie

-instytucje prowadzące badania naukowe lub organizują

H. Bezwińska: dyscypliny, które zajmują się nauką

-Epistemologia- teoria poznania naukowego -Metodologia- nauka zajmująca się poznaniem od strony formalnej -Naukoznawstwo- socjologiczne problemy nauki, ekonomią polityka nauki -Filozofianauki- teoretyczne podstawy nauki

TEORIE tn:

J. Such- zbiór uporządkowanych logicznie praw, które odgrywają w nauce najważniejszą rolę -zbiór luźno powiązanych ze sobą stwierdzeń na oznaczenie jakiejś szczegółowo opracowanej koncepcji

1