Zdjęcie4051

lnd*kt mnowy

lnd*kt mnowy

—Arytmetyka 30,147,148,258,261,262

-    Klocki 148,261

-    - Kodowanie 148,149,261

-    - Podobieństwa 30,150.261

-    Porządkowanie obrazków 30, iz* 149,261

-    - Powtarzanie cyfr 30. 258, 260, 261,

276

--Słownik 30,156,261

-    WindomoSd 30,148,258,261

-    rozbieżność (rozpiętość) miedzy ilora

zami VIQ | PIQ 28-30,109,146,260, 261

-WA1S-IU 155

-    WA1S-R(PL) 146,258-260,276 -WISC31.109.273 -WISC-III29

-    WISC-R 29-31,146-149,258-260,276 Werbalizacja relacji przcstrzenno-czaso-

wych 258,300

Werbalna pamięć krótkotrwała S134 57, 60.110,125,152,274,275-278 Węzeł artykuiacyjny 276 Wielokrotne studia przypadków (muła-ple case study) 135,232.233 Wskaźnik DF 76

Wspófwystępowanie zaburzeń rozwojowych 45

Wyjątkowe uzdolnienia u osób dyslektycznych 154

Ityposażenie genetyczne 71,75 Wypowiedzi narracyjne 30,301,306-314 Wyspa Wighr - badania 31-33,175,244 Wywołane potencjały 85,87,88,224

1hłdno4d w przetwarzaniu informacji 27,349

ThutnoMwuapnniMif )2, łft, 21-35,27, 35,39,41.42,44,50,53,60,68,79,81. 99-101, 103, 107, 131,130,136, IM, 170, m W» 186, 192.201,204,209, 229,119,253,392,300,240 Thidnólcl i zapamiętywaniem xcril pole-cert 293

1Y*y poziomy opisu dysłektjl 13, 73, 52,1 6164,63,95

TTS procejoiy 211,212,217,218 typologia Johnsona i Myklcbusto 23, 133,134

Uczenie się 23,27,42,50,52,55,56.60,1 68. 96, 120.133, 206, 209, 210, 214, | 263,264,294 -asocjacyjne 28

-    proceduralne 28, 97 Uczucie izolacji społecznej l70 Ukltd nerwowy

-    struktura i funkcjonowanie 71, 73,80,

162,224

-rozwój43,71,144,145 Umiejscowienie w czasie w narracji 302, 307,310

Umiejscowienie w przestrzeni w narracji

f 307

Uporczywe przekręcanie wyrazów 189,

292,293

Upośledzenie umysłowe 23. 24, 26. 65, 100,258

Utrzymywanie rytmu 264,293,294 Uzależnienia a dysleksju 41,166

Wfedy narządów zmysłów (receptorów) 61,64.189,257,270 Wady rozwojowe mózgu 79,81 Wecbsiera skale inteligencji

-    analiza Intraprofiiowa 259-262

-    analiza profilowa 146-148,259-262 -podtesty

Zaburzenia

-integracji 103,104,134

-    języka (językowe) 23,51,52,57,58.66,

109,127,137,194,272

-    komunikacji 13, 15, 16, 35, 289, 299-302,311

-    motoryki 26,33,43,52.58,66,270,292

-    mowy 23,26.46.52,58,78.82,98,101,

270.271,292,300

-    organizacji opowiadania 301, 314

-    orientacji czasowo-przestrzennej 33, 52,270

-    przetwarzania słuchowego 126, 127,

134,270,301

-    rozwoju osobowości 163,166

-    sensoryczne 26.50,252 -spostrzegania wzrokowego 134,137,272 -uwagi 40,41

Zaburzenia autimmunologiczne 78,98 Zaburzenia emocjonalne (afektywne) 22-24, 26, 40.52. 74,100, 161, 163, 167,173,175-178,228,270 Zaburzenia zachowania 162,163 Zaburzenie

-    migracji neuronów 98

-    ncuro rozwojowe 92

Zaburzona wrażliwość na kontrast 86, 90,149

Zachowania aspołeczne 150,161,169,175

Zachowania buntownicze 166,173 Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne 186, 210,211,215,265 Zakręt kątowy 43,86 Zalecenia postdiagnostyczne 253, 265; 266

Zaniedbania pedagogiczne 52,189 Zapamiętywanie 152,153,187,214,276,

277.292.293

Zapamiętywanie i przypominanie 62,68,

17.292.293

Zdolności planowania 42 Zdolności specjalne 155-158 Zdolności twórcze 55,58, 153,155-158. 211

Zdolności werbalne 29,55,302 Zdolności wzrokowo-przestrzeime 29 Zespól hipcrkinetyczny40 Zespół nadpobudliwości, psychoruchowej z deficytem uwagi patrz ADHD Zetotest 148

Zmienność objawów w czasie 67 Zróżnicowanie obrazu dyslcksji 131,132