•H M« I
iwy iwM4)(«iKaiin>ł MhUorim luuhdpt mrinob -i ' ^ ^u* !
wsWs vnv,.|i. poitt* znycłi. ekotwaticjnifhiv\ i't'ltn<lr/jn:\ tn\i I] f,'*'v4f **
ber m kt woń
lwórc /< OITM*'"
Dagi*
rwnyn bw >»
(oliw,
ht wiedd
*ckiw
• - -V - J, ,
- wychwytywane sygnały iPOwutianf sygnały wychwytywane
/ewn fil wled
/«wi
środi
jej u etan)
wie*
spoi
i op l*ov
««
i pr/et swiaiU Wicd/I
btUb Opracowana «aasne
t Mwme rozłożeń* wiedzy odwołuje się do metafory /ogara do 24 godzin » ci^gu dub> (jodan wyznaczających koleinę potrzeby czy możliwości w\ ki*zy stania »icd/> oraz przemijającego czasu tako synonimu przemijające) wiedzy. jc/cii mc /ostanie utrwalonu czy skodyfikowana Zegar obrazuje tak/* przyszłość. z którą trzeba się zmierzyć. wykorzystując dośw iadc/cnta wyniesione / pr/cs/lusci. do ktdret nie można jednak powrócić fizycznie, a metafizyczni* Zegwowa struktura wiedzy umieiscowiona na osi wietl/y /awieru trzy główne dladowe, jak.
u radar doswiadc/cn (sekundy) sy stematycznie i na bieżąco oceniający każdą ^WacjC poduguiąe su- refleksją, retrospekcją i dośw iadczeniami l,odobni*‘ » radar/e aktywnym wskazówka obliczająca sekundy symbolizuje wiązki pr rmetuowanu badającą dany obszar, w którym wszystkie sygnały są wych-
nia w,
W organ podej która wini/ szyci w icd do w V hudc wątp prac; stałtj