100@33

•    ^w węższym iMCBniu szczegółówm Noni wanoici. wchod/ąc* w ikłid poszczególnych dyscyplin naukowych, dziedzina rozważań nad wartościami określonego rodzaju np morałryiat, wKiycmyim, poznawczymi, ekonomicznymi, religijnymi

•    w uerokim znaczeniu ogólne teorii wartość. nauka o wartościach, wieloaspektowe rozważania teoretyczne dotyczące pojęcia widoki

•    Analiza natury wartość: czym jest wartość, jaki jest jej charakter

•    Dociekanie źródeł i mechanizmów powstałych wartoici

•    Dociekanie istoty moralnego zachowania oraz podejmuje próby ustalania, jakie postępowanie jest dobre, a jakie naganne

•    Aksjologia pedagogiczna

•    Zajmuje się wartościami w socjalizacji i wychowaniu człowieka, wartokiami. które wychowanie ma zaszczepiać w człowieku

•    Dostarcza przesłanek teoretycznych do oddziaływań pedagogicznych, do formułowania programów wychowawczych

•    Dwie podstawowe płaszczyzny badań:

•    Teoretyczne- dyscyplina bada ogólną naturę wartości, możliwość ich poznania, definicja określa ich genezy i statut ontyczny (na czym polega byt)

•    PoMulatywnc- dyscyplina podejmuje próby konstruowani* w uroki, ich klasyfikowania oraz ustalania kryteriów i reguł wartościowania, ustalanie taksonomii wartości

•    Wartość

•    Podstawowa kategoria aksjologii, oznaczająca wszystko, co cenne, godne pożądania, co stanowi ceł dążeń ludzkich, co uważane jest a ważne Wartości występują tylko w amroposfine i mogą zaistnieć wówczas, gdy człowiek dokonuje aksjołogizacji świata. Przez wartość rozumie się na ogól to wszystko, co uchodzi za watne, cenne dla jednostki, ze względu na wszech miar godne pożądania, co łączy się z pozytywnymi przeżyciami i •tanowi jednocześnie cel dążeń ludzkich

Aamrw wartości w wychowaniu.

•    Obiektywistyczoe

•    Wartość mają charakter obiektywny, nie zalezą od dośwtadc i iitceąo podmiotu

•    Wartość są traktowane jako własność przedmiotu istnienia metałome od lego jak ludzie je oceniają

•    Wartość są autonomiczne I zewnętrzne w stosunku do wypowiadanych o nich ocen, przysługuje im charakter absolutny i powszechno obowiązujący

•    Subiektywiatyczne:

•    Wartości są związane ze sferą doznań psychicznych są relatywne względem podmiotu, aą wartościami ukonstytuowanymi przez człowieka w zależności od jego potrzeb, pragnień, dążeń

•    Wartość są wytworem ocen, czymś wtórnym wobec aktów świadomości pojawiają się jako rezultat subiektywnych doznań

•    Wartości zachowują niezależność w zakresie swego utmem* orat w obszaru własnych treść

©yW/mMe «i»nUM (wg J. Koruhckhgo, wg Roktacha, Gołatrcwtktrj. MhMutgo)