15

15




Nic potrafię

l>/icrt. jak każdy inny w przedszkolu Jak zwykle o te; porze d/icci usiadły przy Molikach, oby zjcś£ śniadanie Pani Homo przysiadło blisko i patrzyło / zadowoleniem jak ładnie jcd/^ Jednak me wszystkie dzieci radził)' sobie jednakowo Przy oknie siedziała Kasia Krzesełko miała od sunięte od stolika głowę oparła na dłoni i leniwie mir s/ała łyźk«j w talerzu

Pani wstała, by podejW do dziewczynki ale nie zdążyła Wypadek’ Krzesełko odsunęło się do tyłu. Kasia upadła na podłi>gę a talerz z zup»j spadali ze stołu zatrzymał się na kolanach pr/cra/onej dziewczynki Ofq' ‘ krzyknęła Kasia - Co pj z/eMam’

Pani prędko podbiegi.) i pomogła jej wstać 5pĄr/ powiedziała Obrus xaplarmonye suk/nka bimbui A pa ni Ma rak ładnie nu była do slcłu On* mc będła. dlatego przytrafił je) uc wy - Piotruś me zdaż\ I dokończyć, gdy? zakr/tusił się /u|M

-    Aida ci fas1 krzyknęła pani i posjMeszyła Piotrusiowi na pomoc

Trzeba go było długo klepać po plecac h, by znowu /acz.\ł prawidłowo oddychać

Ibtcm pani Hania zajęła się Kasia, uporządkowała stolik i usiadła zrezygnowana.

-    D/iea zaczęła po c hwili. Co mc d/uje* Wartego pnytrafuiw sic mim przykre wypadki * Aty&iłam, te traftfie ładnie \eu Wszystkim było przykro / powodu smutku pani

14

- nic parafię powiedział ucho KASM    Atny/e mc kręeC

yit ijf fedietuu. Ste potrafię ładnie feU

hm zerknęła na Kasię, która była wyjątkowo smutna * * Ktfwu. yłami dc» ijóti/ INWiw/y briti przykład i Wryć* 5jvpz. j.ik lUmr ned/Ą zac bęc iła h pani

Ka .ia popatrzyła na kolegów Każdycichutko przysuń,jł m<; do Stolika na swoim krzesełku Irw.j rękę d/srci poło/yły na stoliku a w druga wzięły ły/kę Ibchyliła się nad tale-łfetn

Uhu dobrze? zapytała

lUm Uśmiechnęła się w odpowiedzi

» lViif/tvz Kasta, polrafisi pochwalił d/iew«/ynkę Piotruś

Do czego służy

Witaj Jacku*

O. Małgosia, miło cię widzieć*

Co to. nie zjadłeś jeszcze śniadania?

Nie lubię jeść w samotności Mozę nu potowa-rzyszysz?

/ przyjemnością A co dzisiaj jest do zjedzenia? Zupa mleczna i bułki z miodem Pycha! Siadajmy do stołu.

Siadaj, a >a przyniosę dla ctebie talerz Nie zapomnij o ły/ce*

No to smacznego

21


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
pani Nic potrafię l>/u-rt, jak ko/cly inny w przedszkolu J.ik zwykle o te; porze dzieci usiadły p
s378 178 Poznaj Linux Przekazywanie parametrów jądra Jądro Linuksa potrafi, jak każdy inny program,
s378 178 Poznaj Linux Przekazywanie parametrów jądra Jądro Linuksa potrafi, jak każdy inny program,
52114 s378 178 Poznaj Linux Przekazywanie parametrów jądra Jądro Linuksa potrafi, jak każdy inny pro
File0041 (2) 76 się obywatel wiejski lak samo dowiadywać i umyślnie sprawę badać, jak każdy inny; sa
52114 s378 178 Poznaj Linux Przekazywanie parametrów jądra Jądro Linuksa potrafi, jak każdy inny pro
PRZEDSZKOLE PIĘCIOLATKA KARTY PRACY 1 7 To potrafię Oceń, jak wykonujesz czynności przedstawione
Energia elektryczna jako towar □    Jak każdy inny towar, energia elektryczna
5.4. KONFIGURACJA PROGRAMU Program jak każdy inny, posiada możliwość skonfigurowania jego niektórych
Czynniki wpływające na dokładność pomiaru kątów Pomiar kątów jak każdy inny obarczony jest błędami
73056 P6020117 Przemysłowe obiekty budowlane Budowla - każdy inny obiekt budowlany nie przeznaczony

więcej podobnych podstron