3+kolory+001

ski ż, wróble - sz. Na dźwięk pierwszej głoski nazwy koloru swojego emblematu, 'i /'dzieci naśladują poruszanie się ptaków. Zabawę należy powtórzyć kilka razy.

5.

Zabawa oddechowa — Okruszki

Dzieci ustawiają się, tworząc koło. Prowadzący mówi im, że ptaszki są głodne i trzeba zrobić dla nich papierowe okruszki. W tym celu rozdaje paski papieru i prosi, by dzieci, trzymając wyciągnięte do przodu ręce, rozerwały je na dwie części i palcami każdej dłoni oddzielnie ugniotły po jednym okruszku. Gotowe okruszki należy ułożyć na otwartej dłoni i wykonując wdech nosem i wydech ustami, zdmuchnąć je. Następnie dzieci pochylają się, i naśladując dziobanie, uderzają każdym palem dłoni oddzielnie, poszukując okruszków. Po chwili podnoszą dwa dowolne i umieszczają je na dłoni. Ćwiczenie należy powtórzyć trzykrotnie. \

4 6. | Zabawa artykulacyjna - Smakołyki

^~~~Rrowadzący układa przed dziećmi tablice z ptakami oraz pokazuje im obrazki ys przedstawiające ptasie smakołyki. Razem z'dziećmi ustala, co najbardziej lubią ćfejeśććgil (jarzębinę), sikorka (tłuszcz), wróbel (okruszki i ziarna zbóż). Zadanie - polega na dopasowaniu obrazków z pokarmami do ptaszków, a następnie na opowiedzeniu pełnymi zdaniami o ptasich smakołykach.

7.    i Gimnastyka narządów mowy - Dziobki

Dzieci ustawiają się w trzech rzędach zgodnie z kolorami swoich emblematów, i Prowadzący przypomina im, że pierwsze głoski nazw ich kolorów wymagają | ułożenia ust w „dziobek”. Następnie rozdaje papierowe krążki. Prosi dzieci, by utworzyły „dziobek” i założyły na niego papierowy krążek. Zadanie polega na j doniesieniu krążków trzymanych na ustach do ustawionego w pewnej odległo-i ści krzesła symbolizującego gniazdo. Dziobek powinien być tworzony poprzez ■ wysunięcie ust i ułożenie ich w kształt kółeczka, wewnątrz którego widoczne są ^!>j zsunięte lekko zęby. Przedstawiony układ warg i zębów oraz uniesienie języka I v warunkują prawidłową realizację głosek szeregu szumiącego.

■ ri    I r:k’    . r-\ ; -    : *

.    j    .

8.    i'; Prowadzący kończy zabawę, dziękując dzieciom za aktywny udział.

Pomoce:

^:ónkfcberło c* n •

"ó - emblematy w żółtym, czerwonym i szarym kolorze, w równych ilościach j ; - tablice z ptakami, których brzuszki są w kolorze czerwonym, żółtym i szarym ^! - paski papieru, po jednym dla każdego dziecka

-    obrazki przedstawiające: czerwone czereśnie, czerwoną czapkę, żółte żółtko, żółtego żonkila, szarą szufelkę, szarą mysz

-    obrazki przedstawiające: tłuszcz, okruszki i ziarna zbóż, jarzębinę

-    papierowe krążki, w ilości odpowiadającej liczbie dzieci i - krzesło v

126