biologia2

1 tl/ii|i('lnl| l.ilirh; n.i |)o(l'.l.iwlr lnlnnii.it |l |iodi»;< 'tilki (pndro/d/ |/| J)

Ko(l/.«|i< komórek	ł unk(M	Wy»t«j|)ownnl» (•ktoclnmnt lub cndodnrmn)
Nabtonkowo-mięśniowe
Nabfonkowo-nerwowe
Parzydełkowe
Gruczołowe
Interstycjalne		______________________________________________ >

84. Przeczytaj poniższy tekst i zinterpretuj przedstawione w nim fakty.

Polip jest formą osiadłą, lecz ma ruchliwe czutki umieszczone wokół otworu, przez który wprowadzany jest pokarm i usuwane są niestrawione resztki. Jego układ nerwowy, w formie sieci neuronów, jest bardzo prymitywny. Tworzy jednak skupienia komórek nerwowych na czułkach i wokół otworu gębowego.

Uzasadnij jednym argumentem takie właśnie rozmieszczenie komórek nerwowych.

5. Na podstawie ryciny 14.7 z podręcznika podaj po jednej różnicy między:

a)    pączkowaniem polipa a podziałem polipa -

b)    podziałem poprzecznym polipa a strobilizacją -

c)    pączkowaniem meduzy (z polipa) a strobilizacją -.46. Porównaj przemianę pokoleń chefbi modrej (ryc. 14.8 w podręczniku) z przemianą pokoleń paproci (ryc. 8.13 w podręczniku). W porównaniu uwzględnij:

a)    liczbę n chromosomów w komórkach obu pokoleń -

b)    rodzaje komórek służących do rozmnażania ii) '.|K)'.ń!) i w.imnkl niezbędno do .Mplodnlrniu p) '.piv.(’)l) ro/inim/iinl.i bozplc lowego

7. Niektóro cjcitunki parzydełkowców, np. bałtycka chotbla modra, przechodzą przemianę pokolob metagenezę. Przeanalizuj iycine 14.8 z podręcznika l pmow nąj przebieg przemiany pokoleń parzydefkowców z przebiegiem przemiany poko leń roślin.

Wyjaśnij, na czym polega różnica pomiędzy metagenezą chetbi a przemiana pokoleń roślin.

8. Uzupełnij tabelę, korzystając z informacji zawartych w tekście podręczni ka (rozdz. 14.5).

- Gromada Cecha	Stutbioptawy	Krążkoptawy	koralowce	Kostkomedu/y
Formy (polip, meduza)
Kolonie		nie tworzą kolonii		nie tworzą kolonii
Szkielet	brak	brak		brak
Sposób rozmnażania
Cechy szczególne
Środowisko życia
Przedstawiciele

/I