Bo C5 BCe+Narodzenie

XVII

TEM .i: HOŻE NARODZENIE

Cele:

-    usprawnianie narządów artykulacyjnych

-    zapoznanie ze słownictwem związanym ze św i imi Bożego Narodzenia

-    utrwalanie syntezy i analizy wyrazowej i sylab* rei

-    kształtowanie prawidłowego toru oddechowe* ■

Przebieg zajęć:

1.    Zagadki— Boże Narodzenie (wg: A. Romanowi' Anudogia zagadek)

Dzieci rozwiązują zagadki, wprowadzające w tern ykę Bożego Narodzenia.

Co to za kochany święty,

Co przynosi nam prezenty.

Kiedy gwiazdka już zaświeci,

On obdarza wszystkie dzieci.

(Mikołaj)

— W dzień ich nie widzisz,

A tylko nocą.

Jak srebrne świeczki,

W górze migocą.

(gwiazdy)

Na jakim drzewku,

Znaleźć się może.

Przy jabłku piernik,

Gwiazdka i orzech.

(choinka)

Prowadzący rozdaje dzieciom ilustracje przedstawiające rozwiązania zagadek.

2.    Zabawa słuchowo-ruchowa — Sanie Mikołaja

Dzieci ustawiają się w parach symbolizujących zaprzęgi. Jedno dziecko z pary naśladuje stukot kopyt renifera, drugie - dźwięk dzwonka Mikołaja. „Zaprzęgi” poruszają się przy dźwiękach świątecznej piosenki. Gdy muzyka milknie, stają -----w bezruchu.

3.    Zabawa słuchowa —Przygotowania do świąt

Prowadzący rozmawia z dziećmi o przygotowańiad i do świąt. Wspólnie układają zdania związane z tym wydarzeniem. Dzieci liczą, z ilu słów składa się ułożone przez nie zdanie, a następnie łączą ze sobą tył samo papierowych pasków

92