DSC00290

,    iłWoc^^typu Na podMawk «yc*» «■&»

, M(i(t *w*«ych j§p* te*'" ***

H 111 IiiITt pKłwHS WHajg. <BwMt»    W K« waran-

h||» stafcnck Mliii I BĆWM* N---fc podajemy krotką . Wuc:.

g^MjaBMK^^pBltktoH »**•> » "pantcrema. Nu tej pohu ««    fcapetroc* a*yw«* iw treninguh _P-

9 jag 19 <vwki*mwh tpttdotenfc na naukę s/fcoliiij

9 tmc roatnatu pMraucgn uzasadniamy. dlae«#o wdn/»«

.    do posługiwania Mę mncn«*cdm*_a.

**Mtetet*«aKaitojednak. teKfojemy sens treningów p.-Bfiakw.. H dorosłych). Tam też wyjaśniamy dbczc-•MMilnha    tei | rozwijaniu zdolności do *upM»|

gnp i B^|q|    Tm** w Jednak robie inaczej niż ma to    j

Bfcjfce* iii ■nprti pamęo dU Warnych uczniów i otób dorosłych.    _?

W iNidriM draga pracatujcmy **aucjs/.c prawidłowości. które war-    *

^ ^ fwy    driffi w skupianiu uwagi i w świadomym zapa-    „

N^wnne lego rozdziahi okazało się dla nas nader kłopotliwe    ,

Pnyoyaą był mego radują nadmiar wiedzy o pamięci: wielka rdkanrod-aośćimfi i Ihwfikacji    pjuńlęciowych. a także mnogo*. wym

iga lite leju |iirti p—i[ri Podobnie trudne by to omówienie * «*"**■ ttfdk    Sperftujłcych dziecięcą parnią Powodem je*

i męki AMftikowma ttffci dotyczących pamięci: bardzo tmdao od-doehć apaaęiywaiie od procesów uwagi, uczenia się oraz rozumowa-ab, upewar 4Mryo większo* teorii i badań w takich właśnie kombina cjKh omamu preNrmy pamięci.

I mopik bmU dorycaącydi pamięci i teorii wyjaśniających jej funkcjo-aaaauir w podręcznikach akademickich omówienie ich zajmuje zwykłe IjladBieńf dwa. IHB lego jest sporo monografii poSwięconych — awjtytlo pampa

- mdriaiąfrI nlmif annii‘ Wpteowania dziecięcej pamięci w st----ku

do «go.co«mdoao o pamięci ludzi dorosłych M aąasaaiem « kuądi trzeba było dokonać wyboru i przedstawić »,«wib» wiedzieć optt^gAueania się l zapamiętywania, jeżeli uę mpoampa? dziad w skutecznym tepamiętywaniu Zależało nam także aa tym. aby Czytelnik bśwładców! sobie odmienność funkcjonowania pa-adpdidrratycbi adriaci

te dotyczące dziecięcego myślenia ^ «lM^    ^nwiają. te pedagodzy są juz przekot

o tym. j*te»tdtei|    fl&i intelektualne realizowane przez d

od nvtanowaMa ludzi domalyrh Niestety, nic dotyczy to skupiania uwagi