DePauw i Sherrilt rozszerzyły definicję z 1993 r. jako
jnterdysycplinamą wiedzę ukierunkowaną na:
a) identyfikację i rozwiązywanie psychomotorycznych problemów człowieka w okresie całego jego tycia (całożyciowej aktywności),
b) obronę równoprawnego dostępu do zdrowego, aktywnego stylu życia i czasu wolnego, wysokiej jakości kształcenia w zakresie aktywności ruchowej i zaangażowania w sporcie, tańcu i sportach wodnych;
c) dostarczanie usług dzieciom i młodzieży wspierających integrację i włączenie.
W definicji tej nie podkreślono niepełnosprawności, ale indywidualne różnice i środowiskową integrację.