«♦*
s, **
^
<** **
** **** *%
w*» *#*
** *1
•***
✓
/
\
✓
%
/
% ^
% *
A
✓ \
/ V
%
**
✓
/
/
/
\
f
*«* v&*-
»*c ?x*
✓
%
/
\
/
\
«4*
"TH ■***
%
\
*•« Wt#-
%■
(t^ ^i
w*3 ■»
\
Tac «U,
*»■ ***>
/
r**
/
/
*
f
\
/
*** **
#»• ***
** ***
«»■ N*
%
*
*
I
l i
/
l *
I
I
1
V ✓
40
%
\ / \ /
S 0 V
* %
\
\
\
/
%
/
\
/
/
\
*»» ♦**
***
■•*«-**
«**
✓ ^
■**»
** **
* s
V
***
s»*» Y»*
** «"
•**> m»
«* **
' /
* ✓ V
✓ **
4* **
**T ^
i « * | Uwaga: Zanim dziecko użyje przyborów (flamastra, ołówka), palcem wskazującym nakreśli każdy wzór.
Wwm
ter