img255

A. Jaszczyk, B. Kochaniak. ..Cznifułzirjskipyłek", etyli metafora i bajka...

cc na części: Kopciuszek, Kubuś Puchatek, krzyżówka obrazkowo-wyrazowa. krzyżówka obrazkowo-liccrowa, kartony, kredki, pastele, papier wycinankowy, nożyczki, klej, emblematy wesołej i smutnej buzi.

Przebieg:

1. „Lot samolotem". Dzieci stoją w rozsypce i kciukiem wyciągniętej prawej ręki próbują „zapalhTsilnik samolotu. Następnie czynność tę powtarzają kciukiem lewej ręki. Zapinają pasy, układając dłonie na przeciwległych ramionach. Następnie wyglądają przez okienko. Jednak silnik samolotu zgasł i czynność powtarzają od początku. W końcu udało się wystartować

-    dzieci biegają swobodnie po całej sali przy muzyce.

Z. „Czarodziejska brama". Dzieci kolejno przechodzą przez bramę i witają się z krasnoludkiem: podają swoje imię i mówią, co najbardziej lubią robić.

3.    „Tajemnicze pudełko". Dzieci znajdują tajemnicze pudełko i list od Wróżki:

Kochane Dzieci!

Witam Was w Krainie bajek i proszę o pomoc. Wiatr powyryu.il kartki z książek z bajkami. Zgadnijcie, z jakiej bajki pochodzą zagubione fragmenty bajek. Pomóżcie włożyć pomieszane kartki do właściwej książki.

Życzę Wam powodzenia!

Wróżka z. Krainy Bajek

4.    Krótkie działania w ruchu przy muzyce. Na przerwę w muzyce dzieci za pomocą ruchu, gestu i mimiki pokazują, że:

-    Jaś i Małgosia zbierają chrust;

-    spotykają w lesic wilka - są bardzo wystraszeni:

-    Śpiąca Królewna dotknęła wrzeciona - usnęła:

-    Kopciuszek szyje sukienki na bal dla sióstr.

5.    „Dziwny rękopis". Dzieci siedzą w kręgu, a nauczycielka opowiada im skróconą wersję Czerwonego Kapturka, zawierającą błędy słowne. Po rozpoznaniu. że coś się nie zgadza, dzieci głośno klaszczą w dłonie.

G. Wywiad z Czerwonym Kapturkiem - technika kostiumowa i wywiad. Dzieci wybierają spośród siebie Czerwonego Kapturka i wykorzystując zgromadzone w skrzyni rekwizyty, przebierają go w odpowiedni strój. Następnie, siedząc w kręgu i przekazując sobie z rąk do rąk mikrofon.

58