metody nauczania004

wyniki zgodnie z realizowanym tematem zajęć.

Przedmiotem pokazu mogą być także tablice statystyczne, wykresy, schematy, symboliczne zapisy itd. Przedstawiając w poglądowy sposób różnego rodzaju abstrakcyjne pojęcia, związki i zależności między określonymi wielkościami, dynamikę takich czy innych zjawisk itp.. ułatwiają one uczniom zrozumienie materiału przede wszystkim dlatego, że stanowią podstawę do tworzenia konkretnych wyobrażeń. Podobną funkcję spełniają także pokazy doświadczeń biologicznych, chemicznych i innych, wykonywane przez nauczycieli w tych przypadkach, kiedy wzgląd na bezpieczeństwo dzieci i młodzieży nie pozwala, aby uczniowie wykonywali je sami.

Pokaz jako metoda nauczania występuje łącznie z innymi metodami, takimi jak opowiadanie lub wykład. O jego skuteczności decyduje przede wszystkim właściwa realizacja zasady poglądowoścl oraz wynikających