ogolna w terenowe 08
Zadanie 5. Oznaczanie zwięzłości gleby
Oznaczanie zwięzłości gleby sondą uderzeniową (w kPa)
Głębokość |
Liczba uderzeń ciężarkami (kG) |
Suma |
Średnio |
Łącznie do głębokości |
0,25 |
05 |
1,0 |
0,25 |
0,5 |
1,0 |
0,25 |
0,5 |
1,0 |
Obiekt I ................................................................................................. |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Obiekt II ............................................................................................... |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Narysuj wykresy zwięzłości poszczególnych warstw gleby dla obiektów 1 i II, stosując poniższe oznaczenia.
_ Obiekt I
___________ Obiekt II
2. Porównaj obiekty I i II.
119 —
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
ogolna w terenowe 09 Wykres ogólnej zwięzłości gleby 1. Narysuj wykresy ogólnej zwięzłości gleby dlaogolna w terenowe 09 Wykres ogólnej zwięzłości gleby 1. Narysuj wykresy ogólnej zwięzłości gleby dlaogolna w terenowe 02 Zadanie 2. Określenie zachwaszczenia Tabela 2 Grupa roślin Gatunek roślin Gatogolna w terenowe 10 Zadanie 7. Siew bezpośredni 1. Opisać różnicę w przygotowaniu pola siewem tradyogolna w terenowe 11 Zadanie 9. Przykładowe doświadczenia prowadzone w RZD Doświadczenie uprawowe Pr1. Zadanie W oznaczonych { ... } miejscach programu wpis:, jakie wartość będą miały zmenne x, y, z.wytrz mat 0012 Wytrzymałość materiałów 2008/2009 pr.1 (w zadaniach n oznacza Ifezbę porządkową z ti49 Obsługa ogólna (2) Legenda Symbol/ oznaczenie Objaśnienie © Koperta* Nieprzeczytane wiadomości tZADANIA Oznaczenia: Q,q- wielkość produkcji, TC - koszt całkowity, FC - koszt stały, VC - koszt zmieZadanie 2 Oznaczmy przez x liczbę chłopców w pewnej klasie i przez j; liczbę dziewczyn w tej klasie.30931 skanuj0013 (219) * podwójności zadania; oznacza to, że czas wolny dzieci&nbswięcej podobnych podstron