przedszkole2

przedszkole2



Ballada o przedszkolu

J. Kaczmarski

Pa - ni nam przy - pa - tru - je się

13    a


Pil - nu - je gdzie za - ba - wy kres B    E7    a


W przed - szko-lu na-szym nie jest źle

Za-ba-wek ma-my tu-taj w bród

5

£ - h h h

a

B E7 a

t Ji;i J) J) J

Po ca-łych dniach br

9

i . , =

• J 1 c/

i - wi - my się

k —

1 - ^ J' Jy j 'j-1

W co-raz to in - ny trud B

W przed-szko-lu na-szym nie-jest źle


Kie-dy się grzecz-nym jest, bo je-śli nie za-raz po

17* B

pu-pach, popu-pach, po pu-pachbi-jąnas ikrzy-czą "Patrzszcze-Patrzszcze - nia-ku, gdzieś ty wlazł"-Al-bo po

21 B    a    B E7 a


'    ~    "    ♦ w

la-pach, po la-pach    po la-pach trze-pią i    wką-cie się ły - ka łzy!


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Obraz29 W przedszkolu nam panie zabawę zrobiły, przy światłach choinki dzieci się bawiły.
image 010 10 Wstęp W rozdziale drugim przedstawiono przegląd metod analitycznych stosowanych przy ro
M$4 244 Andrzej Zero - Mathead 7.0 Na rysunku 7.70 przedstawiono rysunek wstawiony do programu przy
przedszkole PrzedszkoleJ. KaczmarskiCif Ir *C£f 3 $ W przedszko-lu na-szymnie jest źle B
AKADEMIA MORSKA W GDYNI Wydział Przedsiębiorczoś ci i Towaroznawstwa Ni
Bez nazwy 4 kopia Wnioski końcowe. Na podstawie wyników symulacji przedstawić przebieg prądu w funkc
Marek Antczak, Zbigniew Świerczyński Przedstawione powyżej problemy zostały uwzględnione przy
Optymalizacja podatkowa przedsiębiorców... 43 w oparciu o legalne metody, przy wykorzystania konstru
4.    Przedstawić organizację i zasady bezpiecznej pracy przy transporcie ręcznym. 5.
ćwiczenia w czytaniu dla przedszkolaka (27) Przy każdym rysunku zaczyna się linia, która dociera do
TESTY KLASA 0 5 7arianio i Arek z babcią idą do przedszkola. Zamaluj na sygnalizatorze światło, pr
777. Rysunki przedstawiają szkielety stopy ludzkiej. Rysunkom 1-3 przy porządkuj odpowiednie informa
DSC00231 (15) Schody wspornikowe Na rys.    przedstawiono dwa typowo układy stopni, p
Treść zadania: Przedsiębiorstwo „X" produkuje dwa wyroby: A i B przy zastosowaniu tych samych m

więcej podobnych podstron