skanuj0024

Czy kontrola bieżąca to

a) informacje o osiągnięciach uczniów po zakończeniu zajęć hf regularne informacje o postępach w nauce cj informacje o poziomie wyjściowym wiedzy uczniów

a) stosowana po pewnym czasie od zakończenia programu kształcenia.

>. Kontrola bieżąca informuje o: a) poziomie wyjściowym wiedzy o) osiągnięciach uczniów po zakończeniu zajęć (ej) oostenach w nauce dj trwałości nabytej wiedzy

5. Kontrola, która jest stosowana po pewnym czasie od zakończenia programu kształcenia formuje o trwałości nabytej wiedzy przez uczniów, a także modyfikuje nasze wyobrażenia na mat trwałości celów kształcenia to:

a) kontrola bieżąca
b) kontrola wstępna
(cj) kontrola dystansowa
d) kontrola końcowa
7. Do kontroli procesów kształcenia należą:	27.Do kontroli procesu kszta
a) kontrola bieżąca	a) kontr, wstępna
b) końcowa	b) kontr, bieżąca
c) dystansowa	c) kontr, końcowa
dV> wszystkie	d) kontr, dystansowa

f ej wszystkie

8. Jaką funkcję kontroli i oceny powinna spełniać funkcja wychowawcza?

a)    daje możliwość klasyfikowania studentów od najlepszych do najgorszych

b)    zbadać w jakim stopniu zostały osiągnięte zaplanowane cele kształcenia

_;'ćj) ukierunkowanie zainteresowań, zachęcanie do ciągłego kształcenia

9. Informacja o poziomie wyjściowym wiedzy uczniów stosowana przed rozpoczęciem zajęć to:

a)    kontrola bieżąca

b)    kontrola końcowa

c)    kontrola dystansowa (d)) kontrola wstępna

0. Definicja: „ Postępowanie zmierzające do tego, aby uzyskać informacje w jakim stopniu ostały osiągnięte zaplanowane cele kształcenia dotyczy:

(aj) kontroli

b)    oceny wstępnej

c)    zajęć praktycznych

d)    metody problemowej

4