skanuj0002

Przebieg lekcji:

1.    określenie celu pracy, organizacja zajęć, podział na grupy, rozplanowanie stanowisk pracy(5 min.)

2.    analiza sytuacji lirycznej w wierszu (10 min + 10 min prezentacja)

3.    graficzne przedstawienie specyfiki, odmienności świata mężczyzny i kobiety (15 min + 5 min - prezentacja wyników).

4.    uzasadnienie tytułu wiersza i próba stworzenia własnego w nawiązaniu do treści wiersza i symboliki wieży Babel (10 min + 10 min prezentacja)

5.    przekształcenie tekstu lirycznego i tworzenie "Teatru jednego wiersza" (15 min + 10 min - prezentacja)

6.    refleksja i zadanie domowe

-    czego nauczyłem się na dzisiejszej lekcji?

-    co sprawiło mi trudność?

-    co przyniosło zadowolenie?

Załącznik 1.

Polecenia dla grup:

1    godz.

I.    Przeczytajcie uważnie tekst, porozmawiajcie o nim i wspólnie określcie sytuację liryczną w wierszu (kto?, do kogo? I w jakiej sytuacji mówi). Wspólnie ustalcie czy między dwojgiem mówiących dochodzi do porozumienia, dialogu? Jeśli nie -przedyskutujcie dlaczego tak się stało? Wnioski zapiszcie. Powodzenia!

Czas 10 min.

II.    Na podstawie tekstu wiersza i własnych obserwacji postarajcie się scharakteryzować świat kobiety i mężczyzny, wskazując na różnicę w przeżywaniu i odbiorze rzeczywistości. Swe przemyślenia przedstawcie graficznie, używając haseł, znaków, rysunków, fragmentów wiersza, własnych refleksji. Owocnej pracy!

Czas 15 min.

2    godz.

III.    Zastanówcie się teraz, dlaczego wiersz W. Szymborskiej nosi tytuł "Na wieży Babel"? Spróbujecie odnaleźć w tekście, bezpośrednie nawiązanie do biblijnych wydarzeń. Niech sekretarz zapisze fragmenty wiersza, a wy wyjaśnijcie ich metaforyczny sens. Następnie opierając się na tym, co wiecie o wymowie wiersza, stwórzcie własny tytuł lub uzupełnijcie zdanie: Na wieży Babel czyli...

Czas 10 min.

IV.    Spróbujcie stworzyć swoisty "Teatr jednego wiersza".

W tym celu opracujcie partie Narratora (który przedstawia bohaterów, opowiada ich przeszłą historię, udziela mu głosu, komentuje zdarzenia i role, wie jak się skończy rozmowa) oraz krótki dialog pomiędzy kobietą i mężczyzną.

Chła grupa niech pracuje nad całością mini - spektaklu, natomiast 3 wybrane spośród