skanuj0002

Przebieg lekcji:

1)    Nauczyciel wyznacza 3 uczniów do przeczytania wiersza, zatytułowanego: „W pamiętniku Zofii Bobrówny” Juliusza Słowackiego (każdy uczeń czyta jedną strofę).

2)    Prowadzący lekcję przedstawia uczniom informacje dotyczące twórcy utworu lirycznego a zadaniem uczniów jest uważne ich wysłuchanie i uzupełnienie luk w otrzymanym przez nauczyciela tekście.

W epoce romantyzmu wielu wybitnych artystów polskich emigrowało z kraju. Zdecydowali się oni na ten krok, ponieważ nie mogli tworzyć na ziemiach objętych zaborami, gdzie panowała wszechobecna cenzura oraz kontrola obywateli. Jednym z ówczesnych emigrantów był Juliusz Słowacki.

Słowacki Juliusz (1809-1849), polski poeta, dramatopisarz. Jeden z najwybitniejszych twórców romantycznych, nazywany - obok A. Mickiewicza i Z. Krasińskiego - "wieszczem".

Wieszcz -

1.    «genialny, natchniony poeta, zwłaszcza romantyczny))

2.    «ezłowiek przepowiadający przyszłość państw łub narodów»

3)    Sporządzoną notatkę biograficzną n-1 prosi, aby uczniowie wkleili w domu do zeszytu.

4)    Nauczyciel zwraca się z prośbą do wybranych uczniów, aby wyszukali w „Słowniku języka polskiego” wyrazu : „wieszcz” oraz w „Słowniku wyrazów bliskoznacznych” wyrazu pisarz i za pomocą wyszukanych określeń wspólnie z klasą tworzy mapę mentalną, którą uczniowie przepisują z tablicy do zeszytu.

5)    Dydaktyk przechodzi do właściwej analizy utworu lirycznego różnicując zadania dla dzieci zdolniejszych i mniej zdolnych. Pierwszych dzieli na cztery grupy. Każda z nich otrzymuje tabelę, którą ma za zadanie uzupełnić w jak najszybszym czasie na podstawie wiersza, znajdującego się w podręczniku szkolnym. Drugim z kolei daje następujące polecenia:

a)    Podaj rzeczowniki występujące w tekście, które kojarzą się poecie z Ojczyzną:

« kwiatek

® gwiazdeczka 9 fale • gwiazdy

b)    Podaj przymiotniki - nazwy kolorów, które są znakami ojczyzny:

-    błękitne (gwiazdy)

-    srebrne (fale)

-    czerwone (kwiateczki)

c)    Wypisz z tekstu wyrazy zdrobniałe: