wykład 2 (1)

;>\>C*A-U. -    )' • ji.r.

Y\?cK-Ci^t ^CUxA3olT5UtljC —

CfiJ-Aj-G.

to Vo W

Samokształcenie- samodzielne zdobywanie wiadomości, umiejętności i sprawności praktycznych z ó&eślonej dziedziny wiedzy,    '9    m

lie własnej osobowości wg określonej

:enia- kierowanel----------------ML -    - Bi

być procesem, który przechodzi od s. kierowanego do    c*hc-

.    ,WMXA-VM

W koo^roi^ 1 'YiOl

szerzej: kształtdj

rodzaje samokształci^^- kierowane! (ij^p&s^tnio lub Na pewno samokształcenie powinno niekierowanego.

Formy samokształcenia: indywidualne lub grupowe.

Warunki samoksztalcenia(S. Karaś): .

Czynniki obiektywne: Środowisko społeczno- kulturowe; Środowisko pracy (miejsce)-1 CTgJlSmiczne, Odżywianie Rozkład dnia Czynniki psychosomatyczne

Zdrowie, motywacja, pamięć, uwaga, krytycyzm, inteligencja, umiejętność planowania, wykształcenie    osobowe.

Samowychowanie (dorastanie psychiczne)- proces kształtowania tych cech intelektu i

charakteru, zdolności i inteligencji, które umożliwiają lepsze, społecznie bardziej

wartościowe wykonywanie zawodowych, społecznych i rodzinnych obowiązków i zadań,

ułatwiających indywidualny awans. Jest to proces uczenia się przez dorosłych coraz lepszego

pełnienia ról społeczno- zawodowych, dokonujący się w toku rozwiązania przez nich

różnorodnych złożonych i trudnych zadań życiowych, urzeczywistniający się w trakcie ich

kontaktów ze środowiskiem społecznym i kulturowym. (L. Turos)

Obejmuje proces edukacji i reedukacji (modyfikowanie i oduczanie złych nawyków)

-problem wartości- zasadnicza różnica między wychowaniem dzieci a wychowaniem

dorosłych.    ,    (

^Ł2ju'^Ł f°    -ikę-e * w^kcuae

Ujęcie sokratejsłde (Jtu sobie”) - kształtowanie w sobie pożądanych, perfekcyjnych cech

osobowości traktowanych jako wartości autoteliczne (siła woli, charakter, doskonałość

moralna). Podstawę motywacji stanowi dostrzeganie przez człowieka znacznej rozbieżności

między ,ja realnym” a „ja idealnym”, przy czym odczuwana dyssatysfakcja musi być trwała i

dostatecznie silna. Możliwe są trzy typy działań :    -UuAsc*. (io<,KvŁcfffl,c'    -

I\j&<-lM-o^

-kratyczna aktywność samowychowawcza-! bwOiMMaC    te.CŁv. td O.

-ochronna aktywność samowychowuwcza-

l (J^Oj-CUxao. S?oyornrve ,    vdOvso(3Joućc

, Q*. «*>\**> VtdOv\io ^    W    >

r i    , to