Zdjęcie0181 (2)

u - huk hak figura, ul, sól,

kukułka, umywalka, Murzyn, sałata, kuzyn i - Irka, igła, list, lęki, jem,

jajko. Mikołaj, filiżanka, listy, filmy, y - sny, bzy, kozy, kozioł, żyto,

żyły, szyny, pyły, piły, kaloryfery, ą - wąs, bąk pąk kot, kąt,

wosk wąs, gąska, golas, kot, kąt, ę - gęś, węch, lęk, pęk ręka,

wełna, węch, tęcza, teczka, gęś, gest.

3. Wyszukiwanie samogłosek w szeregach podawanych głosek

Terapeuta wypowiada szeregi głosek - samogłosek i spółgłosek. dbając przy tym o czyste, pozbawione przy głosów brzmienie tych ostatnich Dzieci wsłuchują się, by wyłonić z nich tylko samogłoski O spot rzezem u samogłosek sygnalizują w umówiony sposób np. uderzając w bębenek, w cymbałki, w pulpit stołu, zapalając latarkę, wypowiadając konkretną głoskę itp at rozpoznawanie określonej samogłoski

M	b,	d.	&	a.	0,	u.	4	4
¥	k.	0,	i,		0,	a.	u.	y.
y	4	b,	y.	g-	h.	Ł	y»	u.
#	ę.	d,		0,	f	4	o.	4
i	Ja	§	y.	1.	u.	0|	c,	i.
$	4	ę.	4	a.	u.	k.	g<	«,
•	li,	*.	u.	t.	m.	nt		u,
4	a,	ę.	4	b.	d.	w,	2.	4

b) rozpoznawanie wszystkich samogłosek

a, b. c, d, e, g. i. ę, ą. y.

b, b, d, e, f, i, j. o, e, u, k, y, m. n, r, e, I, ą,

o, s, z. i, e, a, y. d.

46

i