S6304247

98    Twoje superlqc?.c umożliwiające szybkie uczenie sit

Przedstawicieli tej grupy można spotkać pośród uczestników wykładów i seminariów, a także osób zwiedzających muzea i słuchających żywego lub nagranego na kasetę głosu przewodnika. Niektórzy z nich są tak bardzo zaabsorbowani słuchaniem wyjaśnień przewodnika podczas wycieczki, że zapominają o oglądaniu samych zabytków!

Pomocne w nauce dla słuchowców z dominującą lewą pół- j kulą okazują się szczególnie płyty kompaktowe, taśmy, kasę- j ty, komputery, filmy, wideo, a także radio i telewizja. Relaksu-' ją się, słuchając wiadomości lub talk shows w radiu podczas jazdy samochodem i oglądając wieczorne wiadomości lub ^: jakiś film dokumentalny wieczorem po pracy. Lubią także j czytać książki, czasopisma, gazety i specjalistyczne periody- ] ki, ponieważ czytąjąc słyszą wszystkie słowa w swojej głowie. ; W nauce bardzo przydają im się także komputerowe progra- j my dźwiękowe, prezentacje werbalne oraz teksty prezentują- I ce materiał w sposób systematyczny, krok po kroku.

Słuchowcy z dominującą lewą półkulą uczą się bez próbie- j mów z podręczników technicznych i książek Instruktażo- , wych, jeśli czytają je sobie na głos. Dobrze radzą sobie także 9 jako autorzy tego rodzaju publikacji. Są ludźmi, którzy potrą-1 fią zaprogramować komputer lub wideoodtwarzacz. Jeśli nie ' masz przyjaciela, który jest słuchowcem z dominującą lewą J półkulą, powinieneś sobie takiego poszukać, ponieważ jest to j osoba, która rozumie, w jaki sposób działają różnego rodzaju > urządzenia - co jest bardzo przydatne w naszej technologicz- ' nej erze - opierającej się na języku słów, liczb lub terminologii komputerowej podanej w sposób logiczny, krok po kroku.

Wielu ze słuchowców z dominującą lewą półkulą interesuje się historią, współczesnymi wydarzeniami i biografiami znanych ludzi, ponieważ mają one charakter sekwencyjny, chronologiczny i werbalny.

Słuchowcy z dominującą lewą półkulą są wrażliwi na rozpraszające ich bodźce słuchowe. Słuchając mówcy irytują się, gdy coś ich rozprasza. Przejeżdżający samochód, buczący grzejnik lub jakaś osoba chrupiąca chipsy mogą doprowadzić

ich do szału. Ponieważ w przeciwieństwie do wzrokowców    J

słuchowcy nie potrafią odseparować się od tego rodzaju    -

bodźców, bardzo dbają o właściwą „orklestracje" swojego otoczenia, tak by słyszeć tylko tego, kto do nich mówi, lub też Jedynie swoje własne myśli. Mają trudności z koncentracją ' i uczeniem sic, gdy w tle słychać muzykę, l potrzebują zupeł-j nej ciszy, by coś czytać czy studiować. Jeśli wokół Jest zbyt wiele rozpraszających bodźców słuchowych, pomocne ! w koncentracji mogą sie okazać w Ich przypadku słuchawki.

Wielu słuchowców lubi debaty. Dobrze sobie radzą w zespołach I grupach, które uczestniczą w dyskusjach, wy korzy j stując nieustanną wymianę poglądów do p rzęstruktu ryżowa-| nia i przegrupowania swoich własnych myśli.

Aby lepiej zrozumieć czytany tekst, słuchowcy z dominu-i jącą lewą półkulą powinni albo czytać to na głos, czytać pod | nosem albo słyszeć czytane słowa w głowie. Powinni także i często robić przerwy i zadawać sobie pytania na temat tego,

I co czytąją. Aby pojąć zgłębiany materiał, muszą także słyszeć [ to, co czytąją, w sposób sekwencyjny, krok po kroku. Jeśli czytąją tekst, którego autor przeskakuje z jednej idei na dru-| gą, bez ustalonego porządku, muszą zrestrukturyzować ów [ tekst w umyśle, zadając pytania w celu zamienienia go na | materiał sekwencyjny, oraz stworzyć sobie rodzaj planu czy L schematu. Wzrokowcy z dominującą lewą półkulą nie lubią I książek, których autorzy przeskakują z tematu na temat bez l wyraźnie wytyczonego kierunku, a tylko takie, których treść [ jest zorganizowana sekwencyjnie 1 zdąża do jakiejś logicznej konkluzji czy rozwiązania.

Jeśli chodzi o pracę zawodową, wykonują zwykle zajęcia ; wymagające słuchania i mówienia w sposób sekwencyjny, krok po kroku. Są mówcami, sprzedawcami i ekspertami od marketingu, recepcjonistami, prawnikami, politykami, administratorami, prezenterami, wykładowcami, profesorami uniwersyteckimi, nauczycielami, dyskdżokejami, muzykami, śpiewakami, piosenkarzami, autorami piosenek, redaktorami, pisarzami, poetami, aktorami, spikerami, mistrzami ceremo