wspomaganie rozwoju małego dziecka z MPD, str(

Faza 3

Dziecko wypowiada proste słowa. Używa specjalnych dźwięków i gestów by oddać ich znaczenie.

Zbuduj wieżę. Pokaż mu jak ją zburzyć.

Zbuduj ją raz jeszcze.

Spraw, by poczekał na twoje polecenie „Teraz”/”Już”/, zanim zburzy ją ponownie.

Gdy myjesz je lub ubierasz, nazywaj części jego ciała i ubrania.

Baw się z nim na zasadzie „Pokaż mi swój nos”, ‘Pokaż mi swoją stopę”.

Daj mu możliwość wyboru rzeczy do zabawy i jedzenia. Pokaż mu te rzeczy ustawione tak, by dobrze je widziało.

Spytaj je: „Chcesz wody czy mleka?”

„Chcesz piłkę czy lalkę?”

Zauważ w jaki sposób udziela odpowiedzi: słowami, dźwiękami, palcem czy oczami.

Faza 4

Dziecko używa prostych dwu- lub trzy wyrazowych zdań, by udzielać informacji zadawać pytania.

Odpowiadaj dziecku historyjki i zadawaj pytania do nich.

Zachęcaj je, by wskazywało na obrazki i nazywało ludzi i rzeczy.

Odpowiadaj na jego pytania.

Pomóż mu łączyć dwa wyrazy w proste zdania. W grach i codziennych sytuacjach używaj słów, które ono zna.

Np.: „Moja kolej”, „Cześć Marysiu”,

„Więcej ryżu”, „Załóż koszulę”.

Mów o tym, gdzie znajdują się ludzie i rzeczy. „Jestem obok ciebie”.

„Piłka jest na stole”.

Słuchaj go, gdy opowiada o tym co robi. Słowa, których używa dziecko mogą być nadal niejasne dla ludzi, którzy dobrze go nie znają. Na tym poziomie dzieci łatwo rozczarowują się, gdy nie są rozumiane.

Jeśli dziecko przez kilka miesięcy próbuje wymawiać nowe słowo, ale bez skutku, wypróbujcie inną metodę porozumiewania się

25