IMGx08

150

Siek S., Higiena psychiczna i autopsychoterapia, Warszawa PZWL 1982 Siek S., Relaks i autosugestia, Warszawa KAW 1986 Słobodzian Z., Zanim dziecko rozpocznie naukę w szkole, Warszawa WSiP 1977 Spionek H., Zaburzenia rozwoju uczniów a niepowodzenia szkolne, Warszawa PWN 1973

Spionek H., Psychologiczna analiza trudności i niepowodzeń szkolnych, Warszawa PZWS 1970

Spionek H., Zaburzenia psychoruchowego rozwoju dziecka, Warszawa PWN 1969 Spionek H., Opóźnienia i dysharmonie rozwoju jako przyczyna ich trudności i niepowodzeń szkolnych, W: Pedagogika rewalidacyjna, Hulek A., Warszawa 1977 Styczek I., Badanie i kształcenie słuchu fonematycznego, Warszawa WSiP 1982 Szemińska A., Zapisy do klasy pierwszej, Warszawa PZWS 1973 Szuman S., Podstawy rozwoju i wychowania w ontogenezie, Warszawa WSiP 1985 (dzieła wybrane tom 2)

Tinker M.A., Podstawy efektywnego czytania, Warszawa PWN 1980 Tłokiński W., Mowa. Przegląd problematyki dla psychologów i pedagogów, Warszawa PWN 1982

Wasyluk-Kuś H. (red.), Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu, cz. I Warszawa WSiP 1978

Waszkiewicz E., Stymulacja psychomotorycznego rozwoju dzieci 6-8 letnich, Warszawa WSiP 1991 r

Wróbel T., Współczesne tendencje w nauczaniu początkowym, Warszawa PWN 1980 Zakrzewska B., Reedukacja dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu, Warszawa WSiP 1976

Zazzo R., Metody psychologicznego badania dziecka, Warszawa PZWL 1974 Zborowski J._t Początkowa nauka czytania, Warszawa PZWS 1959 Żebrowska M. (red.), Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży, wyd. 6 zmienione i rozszerzone, Warszawa PWN 1975