lastscan20 (11)

J. Barrimore

Kompetencja autokrcacyjna: / Pietrasiński /

Umiejętność tworzenia przez człowieka własnego rozwoju oraz wspomaganie w tym rozwoju innych. Jest formą mądrości życiowej .

Biografię życia reguluje układ :

-    społeczne: zwyczaje ,prawa , ideologie, wydarzenia historyczno - gosp - społ

-    podmiotowe :orientacje życiowe , postawy, zadania , role społeczne

OŚWIATA DOROSŁYCH :

1. Zadania oświaty dorosłych :

-    budzenie aspiracji i potrzeb

-    rozwijanie postawy otwartości, gotowości na nowe idee

-    ugruntowanie tendencji do samooceny i samokontroli

-    rozbudzanie odwagi i gotowości do czynnego kierowania własnym życiem

-    rozwój kompetencji, sprawności, wiedzy

-    rozwijanie gotowości do pokonywania trudności wewnętrznych i zewnętrznych

-    wyposażenie w horyzonty pomagające realistycznie patrzeć na własny rozwój

2.    Podejścia do zagadnienia oświaty dorosłych - ujęcie historyczne :

Historycznie obserwowano dwie orientacje w traktowaniu oświaty dorosłych -

-    przedmiotowy ; prowadzenie , oświecanie ciemnego ludu , osoby majętne / ziemianie , fabrykanci / fundowali swoim poddanym ochronki , świetlice , szkoły

-    podmiotowy : aktywizacja społeczności lokalnej, metoda samorządu , stowarzyszenia ,głos opiniotwórczy idzie od dołu- uczestnik może być organizatorem działań

3.    Potrzeby oświaty dorosłych:

-    zmieniający się świat powoduje że następuje opóźnienie edukacji w stosunku do