Obraz
1

Dzień dobry. Salol kuf Widzę, te masz okno w* swoim domu Ale cót to :o okno be; Jiranek' (7«w:, uprzętłę ci firaneczki ‘

l\nrzyl z znchw sieni /ok pajączek biegu szybko wokoło okienka. Jak przędzie, s ploto cieniutkie niteczki Niewiele czasu minęło, o jut wolała u okna firanka cienka, przejrzysta

Dziękuję ei /pajączku! Naprawdę jesteś mistrzem!

I.eiheiejmlączek znikł mi zakręcie, przyleciała jaskółka

Śliczny masz tłumek Sałatkuł Okno ma firanki, ale gdzie komin? Postawię na twoim domku komin Wiesz przeciei. Ze testem doskonałą murarką!

Mam tui okno, mam firanki, stawiaj i komin jaskółeczko¹ - uderzył się Sałatek Jaskółka była chętna do pracy. A mu! stawem gliny /w/ dostatkiem. Sałatek tylko fkltrzyl i nie nie mówił - No zobacz sam! /powiedziała jaskółeczka po skończonej pracy.

Piękny! Odleciała, a Sałatek oglądał komin, kręcił róikami i ciazs-ł się

No chyba tui niczego w moim domku nie brakuje! 7jem kolację i pójdę s/hić. Ale wtedy \\ lainie Sałatek zobaczył przez okno małe xw ta teł ko.

Kto kwieci sobie se ciemności. . Kto to nudę b)Ć'/ .'sss iatclko było jut u progu

Dobry wieczór f Jestem świetlik. Nazywają mmc leZ świętojańskim robaczkiem frowiedziai gość. Strasznie iii u ciebie ciemno. Sałatka! Co to za dom bez lampy? < In c.sz. zostanę u ciebie i będę śss iecłl. Któ* by nie chciał mięt' takie/ ślicznej latarenki!

M /O' świętojański robaczek został i świecił sy ślimakowym domku przez cały wieczór Odtąd wszystkie ślimaki zaczęły tulu tedzać Sałatka Kaiiły oglądał komin. okno. firanki. I mówił

Dziwak z lego Sałatka' Ale kto wie. nudę i ja swóij dom przebuduję Pewno nam\ dają się dotąd, /»<> jakoś nie widać Uintakowych domkóns z oknem i kominem

O Ro/mowa na lemat opowiadania

• Wypowiedzi d/icei dotycząc posl.ici. które w nim wy siąpiły, ich zajęć.

O Zabawy w role manipulowanie sylwclami. próba przedstawienia własnymi sio* wami (re<ci opowiadania.

V Zabawa mchów o-naśladowc/a Ślimaki.

• Naśladowanie sposobu poruszania się ślimaka pr/y spokojnej muzyce. O l lkhulanie w /espolaeli ślimaka / tasiemki.

Im]

O I epienicślimaków / plasteliny, umics/c/enie pruć w kąciku przyrody.

O Prawda czyfałsz? dzieci oceniają, czy wy powiadane prze/ nauczyciela zdania zgodne. czy niezgodne / prawdtą. Jeśli vi prawdziwe. podnoszą do góry klocek w kształcie kola:

•    Ślimaki to ogromne zwierzaki

•    fllcdnmeezki .są w/laseczki

•    /abki >kac:n »»' tracie i plyseają w stawie

•    Kolorowe motyle jedzą nektar i tyle.

•    Stokrotki maju kolonu i e środki

•    rolne koniki Jedzą herbatniki

•    Skowronek to ptaszek maty, ale śpiewak do\konały

•    Mrówki budują mrów iska, lo rzecz Jest oczywista.

•    Ryby mówią ludzkim głosem i śpiewają czasem basem.

I ciii.ii dnia: /.ilm- /a ba wy

( cle głów nc:

Przybliżenie zwyczajów x-il>; rozwijanie umiejętności ry tmiczncgo |x>ms/;inui sit;. Cele operacyjne:

Dziecko: naśladuje ruchowo i grutic/nic ruchy /uh; ilustruje piosenkę ruchem. Środki dydaktyczne:

Rysunki żab, /icIoim l.uh.i. patyczki higieniczne, wiersz 1 .1 itilowskicj Zabić łapki, nagranie odgłosów wiosennej luki. w i cis/ I I iulnwskicj Ogłoszenie, przeszkody: luwcc/ku, chorągiewki. miska / wodą. kocyk, piosenka Zabić tycie Cztendatek Iławie.siy i uczę. Cl. 2, s. 23.

I Przebieg dnia I J__j

O Zabawa rytmiczno-.utykulacyjn.i / wykoi/y staniem wiersza I I iulowskicj Żabie lajrki.

Dzieci dobierają się parami, siają na przeciwko siebie, powtarzają wierszyk ilu* slnijąc go ruchem.

Dwie zielone małe tabki    ' * •

Tak runi stanem grają w łapki

Jedną łapką    |>odnos/ą pr.iwą rękę /giętą w łokciu do góry.

Klap. klap. klap.    uder/ają o prawą dłoń partnera.

Drugą łapką    podnoszą lewą rękę ugiętą w łokciu do góry.

Klap. klap. klap    uderzają o lewą dłoń partnera.

Totem dwoma    podnoszą obie ręce ugięte w łokciach,

Map, klap. klap    uderzają w obie dłonie partnera,

ly bocianie    grożenie palcem wskazującym przed sobą,

Sas nic łap.    przy kucają.

%

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXIX (patrz: przewodnik.. . s. 10).

27