I prowadzi sklep razem z żoną,
rezygnuje wtedy z aspiracji naukowych i działalności konspiracyjnej. Judym kończy świetne studia i gardzi dorobkiewiczostwem.
■ relacje z innymi ludźmi, wrażliwość na krzywdę społeczną i biedę, sukcesy towarzyskie i materialne (których Judym właściwie nie miał) i porażki, pozycja społeczna, ich definicja szczęścia, cele i marzenia i jakim stopniu udało się im je zrealizować.
■ wspomnienie o dziełach literackich i dziełach sztuki, które miały duży wpływ na ich życie, które uważali za bardzo ważne dla siebie.
■ wskazanie podobieństwa obydwu biografii — lektury, zbliżone doświadczenia młodości.
■ podkreślenie uniwersalnych czy współczesnych aspektów ich osobowości.
■ zaznaczenie, który z bohaterów wydaje Q się bliższy, bardziej współczesny, bardziej tragiczny.
* 1 punkt za przytoczenie funkcjonujących określeń powieści (np. Lalka - powieścią o trzech pokoleniach idealistów).
* Po 1 punkcie za zauważenie podobieństw dzieciństwa i młodości obu bohaterów: trudne, smutne dzieciństwo, ciężka młodość, pęd do wiedzy, pomoc osób z zewnątrz.
* Po 1 punkcie za zauważenie różnic:
- rzutkość i energia Wokulskiego pozwalają mu zdobyć pokaźny majątek, Judym zaś klepie biedę -1 punkt;
• Judym z doskonałym wynikiem kończy studia medyczne, Wokulskiemu ukończenie ich uniemożliwia wybuch powstania -1 punkt;
Wokulski jest szanowany i podziwiany przez większość ludzi, Judym zaś uważany za dziwaka - 1 punkt;
• Judym pozostaje wiemy młodzieńczym ideałom, Wokulski rezygnuje z nich (przynajmniej na dłuższy czas) -1 punkt.
* 1 punkt za dostrzeżenie roli, jaką odegrały w życiu Judyma dzieła, które widział w Luwrze: posąg Wenus i obraz Puvis de Cbevannes’a pt. Ubogi rybak.
* 1 punkt za analizę uczucia Wokulskiego do Izabeli i Judyma do Joasi
* 1 punkt za zauważenie tragizmu losów obu bohaterów, ich skomplikowanej psychiki.
to
Dwa obrazy zwyciężonego przez czas Rzymu. Dokonaj analizy porównawczej wierszy „Epitafium Rzymowi” Mikołaja Sępa-Szarzyńskiego i „Epitafium ” Czesława Miłosza.
Komentarz
Ten temat wymagać będzie wiedzy teoretycznoliterackiej, umiejętności odczytania struktury tekstów, poetyki, a także powiązania utworów z odpowiednimi kontekstami. Takie możliwości dają przywołane wiersze. Związek między nimi jest wyraźny, ale jednocześnie to utwory z różnych epok, różniące się nie tylko zawartą w nich refleksją, ale też choćby językiem poetyckim.
Mikotąj Sęp-Szarzyński Epitafium Rzymom
Ty, co Rzym wpośród Rzyma chcąc baczyć, pielgrzymie, A wżdy baczyć nie możesz w samym Rzyma Rzymie, Patrzaj na okrąg murów i w rum obrócone Teatru i kościoły, i stupy stłuczone:
To są Rzym. Widzisz, jako miasta tak możnego I trup szczęścia poważność wypuszcza pierwszego.
To miasto, świat zwalczywszy, i siebie zwalczyło.
By nic niezwalczonego od niego nie było.
Dziś w Rzymie zwyciężonym Rzym niezwyciężony (to jest ciało a> swym cieniu) leży pognębiony.
Wszystko się w nim zmieniło - sam trwa prócz odmiany Ty ber, z piaskiem do morza co bieży zmieszany.
Patrz, co Fortuna broi: to się popsowato,
Co było nieruchome; trwa, co się ruchało.