poradnictwo zawodowe i doradztwo zawodowe stronat 75

W I edycji SDPDZ i2003-2(K) ł) udział wzięto 45 osób, w tym 33 - lo stoli uczestnicy. W il edycji Szkoły (2004—2005) na 40 uczestników stale uczestniczyło ok. 30 osób. w tym 20 z. nich to grupa uczęszczająca na 1 edycję SDPDZ Co zyskaliśmy?

Zainteresowanie lokalnych władz oświatowych i samorządowych dorad/ twem zawodowym.

-    Promocję doradztwa zawodowego w wymiarze lokalnym i ogólnopolskim.

-    Formalną grupę wsparcia, sieć kontaktów, integrację doradców z resortu edukacji i pracy, praktyków i teoretyków - czyli „Lokalne Partnerstwo dla Doradztwa Zawodowego”.

-    Szansę na etatowe doradztwo w szkołach.

Przekonanie, że idziemy słuszną drogą w dobrym kierunku.

Bilans Szkoły Dobrej Praktyki Doradztwa Zawodowego jest dobrem współ nym, osiągnięciem wykraczającym poza partykularne zasługi czy interesy jed nostek (osób czy instytucji) i tylko lak można rozpatrywać wartość tego przed• sięwzięcia. Wyżej wymienione najważniejsze obszary uzyskanych/wywołanych zmian poprzez laki, i/ powstała SDPDZ- to nie wnioski, lecz konkrety.

Zainteresowanie władz oświatowych i samorządowych potrzebami doradź lwa zawodowego w Radomiu wywołaliśmy po pierwszej edycji gramów na Szkolne Ośrodki Kariery. Ślad po tym znajdziemy m.in. w „Gazecie Wyborczej" (Niezaplanowany wydatek. Edukacja. Doradztwo zawodowe - 20.01.2004 t. Wymiana doświadczeń. Edukacja. Szkoła doradztwa zawodowego - 23.02.2004 /.. Dobre ksu(2ki. Seminarium w bibliotece - 7.04.2004 r.).

By zwrócić uwagę na problemy i nieuchronną konieczność wprowadzenia doradców zawodowych do s/kól z jednoczesnym wskazaniem nu świetne zaplecze w Radomiu podjęliśmy się organizacji dwóch konferencji. Pierwszą

-    <» zasięgu lokalnym („Książka z pomocą dla szkolnego doradcy zawodowe go”), drugą ogólnopolskim. W obu uczestniczyli przedstawiciele władz oświatowych. którzy otrzymali rolę nie tylko odbiorcy, ałe również - prezentowali przestanki do tworzenia stanowiska szkolnego doradcy zawodowego.

Dzięki znakomitym partnerom WUP w Warszawie lilii Radom, ITel: PIB. KODON oraz Iman-sowemu wsparciu Prezydenta Miasta Radomiu i wiciu sponsorów - konferencja ..Perspektyw')- dla doradztwa zawodowego wymiai lokalny i globalny" adresowana do około 250 osób. w rym: władz, oświatowych, radnych miejskich, senatorów i posłów ziemi radomskiej, dyrektorów szkół gimnazjalnych, pónadgimnazjalnych, placówek oświatowych, urzędów i in.stym cji oraz służb zatrudnienia, przedstawicieli świata nauki, wiodących ośrodków i placówek centralnych reprezentujących teorię i praktykę w obszarze poradnie iwa i orientacji zawodowej, a nawet związków zawodowych przyniosła wymierne rezultaty: deklarację Prezydenta Radomia o zamiarze zatrudnienia .szkolnych doradców zawodowych. Donosiły o tym media („Słowo I.udif - „Sz.uka-nic //ruty od...przedszkola. W szkołach brakuje doradców zawttdowych". IÓ.04.2005). I choć deklaracja ta ma postać warunkową (o ile zamiar ten dosta nic wsparcie ze strony Ministerstwa Kdukaeji i Sportu) oraz dotyczy tylko części

7-1 sżkół (gimnazja), a ponadto planowane jol „pilotażowo" zaledwie [<i euilu na szkołę to w na.s/ym przekonaniu osiągnęliśmy wspólnie z naszymi partnerami znacznie więcej, niż mogliśmy przypuszczać.

Czas pokaże, na ile rzucone deklaracje okażą, się poważnym przedsięw/ię ciem miasta samorządu w postaci zatrudnienia szkolnych doradców z-awinlo-wyeb na etatach. Wiemy, że w tym przedsięwzięciu mamy swój istotny ud/ial. To sukces zaplanowany w projektowanej działalności i programie Szkoły Dobrej Praktyki Doradztwa Zawodowego To wypracowany elekt współdziałania i porozumienia uczestników SDPDZ i lokalnych partnerów.

Stąd pomysł na „Lokalną Siec Partnerstwa dla Doradztwa Zawodowego", któiej misją byłoby dobrowolne porozumienie osób i instytucji działających nu rzec:, promocji i rozwoju doradztwu zawodowego »r Radomiu i regionie radom skini. LSPDZ zapewnia wymianę doświadczeń zawodowych, pomoc melodyczna, (łoradi-zą, informacyjną dla członków Sieci, jak również podejmuje działaniu W zakresie organizacji, wdrażania i opiniowania nowych rozwiązań systen to wych slużącyt h podnoszeniu jakości i standardów doradztwa zawodow ego w oh szurać h resortów edukacji t pracy. Wypełnianie misji ł SI'1)7. zakłada po zysk i wonie zainteresowania i współpracy samorządu lokalnego, mediów, a także organizacji pozarządowych, podmiotów i instytucji o zasięgu krajowym i międzynarodowym. które wspomagać mogą rozwój inicjatywy partnerstwa dla do rudztwa zuwodosi eg o.

Podsumowanie

Wyrażając nie swoją, lecz - innych - opinię i opierając się na dwuletnich doświadczeniach w prowadzeniu radomskiej Szkoły Dobrej Praktyki Doradztwa Zawodowego stoję na stanowisku, iż jest to pomysł wart kontynuacji (o tym świadczą przytoczone powyżej cytaty) i to nie tylko w naszym lokalnym środowisku. Przykładem wykorzystania i przeniesienia idei SDPDZ na grunt ogólno polski jest np „Akademia praktycznych umiejętności doradcy zawodowego" przy 1RK w Warszawie. Czy radomscy doradcy będą potrzebowali Szkoły, jakie będą jej losy, program, formula - okaże się wkrótce.

Niemniej jednak Szkolą Dobrej Praktyki Doradztwa Zawodowego jako propozycja liezpłatnego. bliskiego doradcy (bo lokalnie działającego i forum nabywania czy wymiany doświadczeń i praktycznych umiejętności • wypełnia lukę w nie spełnionym, acz pozostającym w wymiarze idei - nie tylko moim marze niu u systemie doradztwa zawodowego, sprawnym w obszarze edukacji Rola instytucji poradni psychologiczno-pedagogicznej wydaje mi się szczególnie wyraźna w obszarze wspierania metodycznego i merytorycznego szkoły i nauczyciela i to właśnie w obszarze poradnictwa i orientacji zawodowej. Jest ku temu „dobry czas” - okres transformacji systemu, struktur, kształtowania się formuły czy standardów usług doradztwa zawodowego.

Tę rolę. uzupełnioną moimi możliwościami i zasobami - podjęłam, pracując nic tylko na rzecz lokalnego doradztwa zawodowego, ale także - na rzecz Po

75