Skani (2)

Wykład 4 16.11.2009

1.    definicj a „rehabilitacji”- „rewalidacj a”

2.    drogi rewalidacji wg Marii Grzegorzewskiej

3.    zadania realidacj i wg Władysława Dykcika

4.    aktywizuj ące i realizuj ące podej ście rewalidacyj ne

5.    M. Grzegorzewska twórczyni pedagogiki specjalnej w Polsce

6.    struktura pedagogiki specjalnej wg Grzegorzewskiej

^Rehabilitacja wg a. Halka („Pedagogika rwalidacyjna”) -Złożony proces, któiegogłówną zadaniem jest rozwijanie a osoby trwale poszkodowanyeh-na zdrowiu naulalnych zdolności do wykonywania podstaw, codziennych zajęć, przygotowywania do pracy zawodowej oraz stwarzanie korzystnych warunków do kontaktów

z otoczeniem fizycznym i środowisie społecznym - ^ |

W procesie tym stosuje się odpowiednie środki medyczne, psycholog, pedagogiczne j zawodowe i techniczne. \' &ÓU

Cu.lv'| Ku 11,

Rehabilitacja wgSJP;.

f\

UQJOu    'UUs 022

fj7 .    ;    . f/si f f* -. /)    . . ..

Ucc-u^- cf

M'

przywrócenie praw utraconych na mocy wyroku sadowego / zatarcie skazania, także uniewinnienie skazanej uprzednio osoby wskutek ujawnienia nieprawidłowości w procesie, przywrócenie komuś dobrej opinii, oczyszczenie z niesłusznych zarzutów medyczne przystosowanie do normalnego życia w społeczeństwie osób, które doznały przemijającej / trwałej utraty zdrowia i stały się na stałe / na pewien czas inwalidami.

A. MaciarZj,Dziecko niepełnosprawne. Podręczny słownik terminów”:

"    ® rehabilitacja (rewalidacja)- proces kompleksów f skoordynowanych działań różnych

v v) l ‘i służb i specjalistów zorientowanych na jak najlepsze usprawnienie i przygotować do samodzielnego życia w społeczeństwa osób niepełnosprawnych, na miarę ich możliwości psychofizycznych. Termin „rehabilitacja” stosowany jest w nauce i ^v Lf\G praktyce medycznej, a termin „rewalidacja” w pedagogice_specjalnej i kształceniu specjalnym. W_rehabilitacji dziećTdużą rolę odgrywa nauczanie i wychowywanie specjalne.

Wyróżnia się.rehabilitację-: fizyczny, psychiczną, zawodową (...)

"    ^    1LW. LUęj

Zadaniem rewalidacji jest przywrócenie do pełnej normy osoby niepełnosprawnej- chorej, niedostosowanej społecznie, z parcjalnymi deficytami, to obszar oddziaływań pedagogiki terapeutycznej, resocjalizacyjnej, korekcyjnej.

Zadaniem rehabilitacji jest przywrócenie do możliwie pełnego życia osoby niepełnosprawnej-głuchej, niewidomej, kalekiej, upośledzonej umysłowo. Nie.ma możliwości (jak w rewalidacji) powrotu do normy.

(„Pedagogika specjalna. Psychopedagogika i medyczne studium terminologiczne”)

JRęhabjlitacja-^naprąwiąnie uszkodzenia”; rewalidacją- „profilaktyka upośledzenia społecznego^/proces ąutorewalidacji; rehabilitńcjaH odnosi się do sfery biologicznej, rewalidacja- integracja społeczna, sfera psychiczna;¹ pedagog ma zająć się rewalidacją;Li L ® Osoby źle zrewalidowane nie radzą sobie w kontaktach społecznych L \ 5if |

• Osoby dobrze zrewalidowane maja pogodę ducha, przyjmują swą niepełnosprawność jako fakt w swoim życiorysie jy j    (