skanuj0010

18. Profilaktyka próchnicy realizowana przez pielęgniarkę w szkole podstawowej obejmuje powtarzane zabiegi szczotkowania zębów z użyciem preparatów fluorkowych. Te zabiegi są powtarzane z częstotliwością:

a)    3 x w roku szkolnym, co miesiąc,

b)    4 x w roku szkolnym, w równych odstępach czasu,

c)    4 x w roku szkolnym, co miesiąc,

6 x w roku szkolnym, w równych odstępach czasu.

19. Rozkłady tygodniowe zajęć lekcyjnych w szkole zatwierdza:

a) Dyrektor szkoły i rada pedagogiczna Kurator oświaty

c) Dyrektor Terenowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej

20. Bezpieczeństwo fizyczne w szkole rozumiane jest jako:

a) zabezpieczenie przed chorobami zakaźnymi i pasożytniczymi

d) zabezpieczenie przed urazami i wypadkami c) zabezpieczenie przed przemocą i lękiem

21.    Przemoc w szkole ma różne formy i kierunki. Najczęstsza to przemoc fizyczna (bicie, popychanie, groźby), ^a występuje najczęściej jako przemoc w kierunku:

(a) uczeń wobec ucznia,

b)    nauczyciel wobec ucznia,

c)    uczeń wobec nauczyciela.

22.    Do oceny dynamiki rozwoju somatycznego dzieci używa się siatek centylowych. Do oceny wartości ciśnienia tętniczego krwi ucznia na siatce centylowej konieczne są dane:

a) wyłącznie wartość ciśnienia skurczowego i rozkurczowego,

gj wartość średnia tętniczego ciśnienia skurczowego i rozkurczowego oraz centyl wysokości ciała, pK wartość tętniczego ciśnienia skurczowego i rozkurczowego oraz centyle wysokości i wagi ciała. ^

23.    Termin „integracja w szkole” odnosi się do:

jO modelu nauczania w klasach młodszych 1-3 w szkole podstawowej,

Q otwartości szkoły dla uczniów niepełnosprawnych, aby mogli uczestniczyć w publicznym nauczaniu szkolnym w pełnym kontakcie z rówieśnikami zdrowymi,

c) otwartości szkoły dla uczniów niepełnosprawnych, ma służyć kształtowaniu się postawy akceptacji i tolerancji, wyrównywaniu szans uczniów niepełnosprawnych

24.    Problemy szkolne to problemy, które polegają na:

a)    nieprawidłowościach w rodzinie ucznia i jego właściwym funkcjonowaniu społecznym, trudnościach w nauce oraz trudnościach związanych z przystosowaniem szkolnym, zaburzeniach zdrowia i rozwoju rozpoznawanych przed rozpoczęciem nauki i/lub w trakcie jej trwania

25.    Testy przesiewowe mają na celu:

wczesne wykrycie zaburzeń lub wad w okresie, gdy jeszcze można odwrócić proces chorobotwórczy lub zahamować tempo jego rozwoju,

b)    leczenie lub inne działanie naprawcze w stosunku do osób z potwierdzonym zaburzeniem,

c)    diagnozowanie w celu wykluczenia niezbędnego rozpoznania i leczenie.

26. Termin „edukacja zdrowotna w szkole” jest rozumiana jako?

a)    nauka w medycynie szkolnej,

b)    program nauczania ukierunkowany prozdrowotnie,

c)    oświata zdrowotna i promocja zdrowia,

proces wychowawczo-dydaktyczny, w którym ludzie uczą się jak dbać o zdrowie, pojmowane jako zasób, wartość, cel.

28. Jednym z priorytetowych zadań pielęgniarki w szkole jest profilaktyka i promocja zdrowia realizowane poprzez edukację zdrowotną, która ma na celu:

a)    wzbudzenie zainteresowania zdrowiem jako wartością w życiu,

b)    kształtowanie umiejętności umożliwiających prozdrowotny styl życia,

c)    kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec zdrowia i choroby,

^poprawne są wszystkie odpowiedzi