■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 0 Nie koncentru|qsię na podaniu bezpośrednich przyczyn, ale na wyjaśnianiu tworzenia się charakterystycznych cech syndromu w terminach lezących u podstaw procesów poznawczych a odnoszące się do procesów poznawczych w ogóle (szeroko zakresowe) i odnoszące się do specyficznych procesów poznawczych (wąsko zakresowe)